Education for all people
Kiinni
Valikko

Navigointi

  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Finnish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kiinni

Tarinatoiminta: Kolmannen maailman syntyminen

Kolmannen vuoden lukiolaisille suunnattu historiatoiminta, jossa kehitettiin kysymyksiä kolmannen maailman syntymisestä.

Voit ladata tämän tarinatehtävän muokattavaksi Word-malliksi, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnon.

Lataa tämä historiaharjoitus osoitteesta:

  • Sana: Historiatoiminta: Kolmannen maailman puhkeaminen - lukion kolmas vuosi - Muokattava malli
  • PDF: Historiatoiminta: Kolmannen maailman puhkeaminen - lukion kolmas vuosi - Tulostettava
  • Sapluuna: Historiatoiminta: Kolmannen maailman puhkeaminen - lukion kolmas vuosi - Vastauksineen
  • Kuva: Sivu 1 – sivu 2 

KOULU: PÄIVÄYS:

PROF: LUOKKA:

NIMI:

Kolmannen maailman syntyminen

1) Toinen maailmansota aiheutti merkittävän muutoksen Euroopan imperialististen voimien ja niiden siirtomaiden välisissä suhteissa, tuloksena oli:
a) Dekolonisointiprosessi Afrikassa ja Aasiassa
b) Talouden kasvu
c) Kapinat ja lakot
d) Maailman viennin väheneminen

2) Dekolonisaation syistä tunnistetaan toisen maailmansodan jälkeisten pääkolonisaatioiden poliittinen ja taloudellinen taantuma. Neljä tärkeintä voimaa olivat:


a) Afrikka, Yhdysvallat, Ruotsi ja Alankomaat
b) Alankomaat, Brasilia, Italia ja Ranska
c) Englanti, Ranska, Belgia ja Hollanti
d) Aasia, Belgia, Brasilia ja Ranska

3) Yhdysvalloissa oli selvät taloudelliset edut. Yhdysvallat on planeetan suurin talous ja sodanjälkeisen uuden talousjärjestyksen tärkein edunsaaja.
a) Maanosat muissa maissa
b) Ilmeikäs voitto kolonisaation päättyessä
c) Suurempi vienti kehittyneisiin maihin
d) Suosittu tuki

4) "Vapauttavan" marxilaisen retoriikan lisäksi Neuvostoliiton hallitus oli itsenäisyyden taisteluiden tukemana kiinnostunut:
a) Taloudelliset sopimukset
b) Valloita uusia pesäkkeitä
c) Vaihda uusi hallitus
d) Hanki vaikutusvaltaa uusissa maissa

5) Äskettäin itsenäisistä Afrikan ja Aasian maista tuli melkein aina osa yhden supervallan hallitsemisaluetta, ja siinä esitettiin uusi muoto:
a) Imperialismi
b) Sosialismi
c) Kolonialismi
d) Konservatismi

Per Camila Farias.

Klo vastauksia ovat otsikkolinkissä.

Ezoicilmoita tästä ilmoituksesta
Lukion kolmas vuosihistorian toiminta 3. lukiossatarinan toiminta ja vastaustulostettava tarinatoimintatoimintaa lukion kolmannen maailman kolmannen vuoden syntymisestähistorian harjoitus lukion 3. vuosiharjoitus lukion kolmannen maailman kolmannen vuoden syntymästähistorian oppitunti lukion 3. vuosihistoriakysymykset lukion 3. vuosihistoriatehtävä lukion 3. vuosi
Tekstin tulkinta: Polkupyörien mysteeri
Tekstin tulkinta: Polkupyörien mysteeri
on Jul 22, 2021
Tekstin tulkinta: Vauvan "chuc-chuc"
Tekstin tulkinta: Vauvan "chuc-chuc"
on Jul 22, 2021
Tekstin tulkinta: Carnauba
Tekstin tulkinta: Carnauba
on Jul 22, 2021
1 VuosiViides VuosiKirjallisuudetPortugalin KieliMiellekartta SienetMiellekartta ProteiinitMatematiikkaÄiti IiAineYmpäristöTyömarkkinatMytologia6 VuottaMuotitJouluUutisetUutisten VihollinenNumeerinenSanat, Joissa On CParlendasJakaminen AfrikkaAjattelijatTuntisuunnitelmatKuudes VuosiPolitiikkaPortugalin KieliUusimmat Viestit Edellinen ViestiKevätEnsimmäinen MaailmansotaMain
  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Miellekartta Sienet
  • Miellekartta Proteiinit
  • Matematiikka
  • Äiti Ii
  • Aine
  • Ympäristö
  • Työmarkkinat
  • Mytologia
  • 6 Vuotta
  • Muotit
  • Joulu
  • Uutiset
  • Uutisten Vihollinen
  • Numeerinen
Privacy
© Copyright Education for all people 2025