TUNNIT JA PÖYTÄT

Tuntia ja minuutteja käyttävä toiminta on sellaista toimintaa, jonka lapsi johtaa elämään, koska kaikki on nykypäivän maailmassa se on mallinnettu tälle päivätunnille, kaikelle on aika ja joissakin hetkissä tuntien on oltava seurasi.

Tämän materiaalin tarkoituksena on:

Tunnista erilaiset välineet ajan mittaamiseksi;

Tunnista puolitoista tuntia;

Tunnista tarkka aika digitaalisella ja analogisella kellolla;

Erota analoginen kello digitaalisesta;

Käytä kelloa lukemaan tunnit ja minuutit;

Ymmärrä tuntien merkitys, jotta ihmiset voivat suunnitella itsensä päivän aikana;

Tunne erityyppisiä kelloja, joita käytetään nykyään ja aiemmin;

Tunnista 24 tuntia vuorokaudessa ja liitä ne jokapäiväiseen elämään;

Kehittää asenteita vuorovaikutukseen, yhteistyöhön ja kokemusten vaihtoon ryhmissä;

Tämän kaltaisen toiminnan, johon liittyy tällaisia ​​tavoitteita, pitäisi saada aikaan kattava oppiminen lasten keskuudessa, koska he pystyvät ymmärtämään ja kouluttamaan ajanmittauksen käsitteitä tuntien, minuuttien ja sekuntia.

Voit selittää sisällön, voit luoda kellon selittääksesi sisällön;

Voit selittää, että "pienempi käsi osoittaa tunnit ja suurempi minuutit", mikä selittää paljon.

On mielenkiintoista sijoittaa luokkahuoneen taululle kello, jonka tavoite on, että lapset voivat katsoa toimintaansa ja sen jälkeen, jotta he voivat jatkaa harjoittelua.

Opeta käsite, johon sisältyy aamu, iltapäivä, yö ja aamunkoitto. Yhdistä heidät tiettyihin toimintoihin auttaaksesi nuoria tutustumaan. Testaa sitten kysymällä, milloin tietyt asiat tapahtuvat.

Toinen mahdollinen toiminta on arkin jakaminen kellomuotilla pyydetyn ajan löytämiseksi. Suorita kellon maalaus leikkaamalla ja asettamalla kädet. Sanele muutama kerta ja pyydä oppilaita merkitsemään kellonsa.