O koulupäivä on tulossa (15. maaliskuuta) ja miettimällä sitä valitsimme joitain vinkkejä ja ehdotuksia Pelaa koulupäivänä.
Tämä päivämäärä juhlii yhtä väestön koulutuksen kannalta tärkeimmistä instituutioista: koulua. Se on erinomainen aihe työskennellä luokkahuoneessa tai pihalla, etenkin opiskelijoiden kanssa Lasten koulutus.
Katso myös:
Koulupäivän pelit
Tässä pelissä tunnet olevasi taidemuseossa. Opettaja järjestää osallistujien kesken arvonnan, joka määrittää taiteilijan ja kuka nauttii kierroksesta. Pelin tavoitteena on, että asiantuntijan on arvattava mitä taiteilija piirtää. Jokaisesta osumasta taiteilija ja asiantuntija saavat pisteen. Osallistuja, jolla on eniten pisteitä, voittaa. Peli toistetaan, kunnes kaikki ovat käsittelijöitä ja arvaajia.
opettaja voi peittää tenniskentän tekemällä reiän ympyrän muotoiseksi, halkaisijaltaan neljä tuumaa. Opettajan tulee järjestää materiaaleja, kuten romuja, puuvillahiutaleita, hiekkapaperikappaleita, korkkeja, laatikoita ja muita esineitä ja aseta ne toiseen päähän siten, että lapsi tunnistaa käden toisella puolella materiaalia.
Tee ruskealla paperilla arkkia, jotta lapset leimaavat jalkansa värillisellä musteella. Se on toimintaa, johon lapset osallistuvat paljon ja tekee heistä erittäin onnellisia.
Tämä on suosikkipelini, koska rakastan leikkiä ilmapallojen kanssa. Osallistujat muodostavat pitkän jonon. Rivin ensimmäinen saa syntymäpäiväpallon, jonka hänen on siirrettävä toiselle omien jalkojensa kautta. Toinen saa virtsarakon ja siirtyy kolmanteen päänsä yli. Tätä jaksoa toistetaan, kunnes pallo saavuttaa jonon viimeisen osallistujan, missä se käännetään, toisin sanoen viimeinen siirtää pallon viimeistä edelliselle ja niin edelleen. Kuka ohittaa jakson, se lähtee pelistä. Viimeinen rivissä voittaa. Tarpeetonta sanoa, että olen aina voittaja, eikö?
Järjestä hula-vanteet koulun pihalle siten, että kummassakin on kaksi lasta ja yksi jää hula-vanteen ulkopuolelle. Opettajan ilmoituksesta lasten tulisi vaihtaa koloja syöttämällä kumpikin kaksi. Puutyöstä jää aina lapsi.
Opettaja levittää hajuvettä kankaalle ja piilottaa sen huoneeseen, helppoon paikkaan, jossa opiskelijoiden on selvitettävä, mistä haju tulee.
Tee lattialle erittäin suuri geometrinen muoto ja pyydä lapsia syöttämään tämän tilan rajaus. Halutessasi opettaja voi tehdä toisen muodon jo tekemänsä muodon sisään, missä hän pyytää opiskelijoita myös tulemaan sisään, tutkimalla vaikka muoto olisi pieni, ne ovat tiukat.
Se voidaan suorittaa toisen materiaalilla. Nyt opettaja muodostaa kaksi ryhmää siten, että heillä on yhtä monta osallistujaa. Ryhmien tulisi kohdata toisiaan, ikään kuin he pelaavat lentopalloa (jos sinulla on linja tai verkko jakaa ympäristö kahteen osaan, parempi). Jokaisen ryhmän on heitettävä ilmapallo vastustajan kentälle ja estettävä ilmapallo putoamasta omaansa käyttämällä opettajan tilaamia ruumiinosia. Kuka pudottaa ilmapallon, se lähtee pelistä.
Viimeisen pelin voi pelata luokassa. Osallistujat voivat istua paikoillaan ikään kuin he olisivat tavallinen luokka. Opettaja sanoo eläimen, esineen nimen ja valitsee osanottajan. Valitun on kirjoitettava lause, jolla on järkeä eläimen ja opettajan sanoman kohteen kanssa. Kerron esimerkkinä tapauksen, joka tapahtui koulussa. Opettaja puhui sanat kissa ja matkapuhelin ja valitsi lauseen Julinhon. Hullu kirjoitti seuraavan lauseen "Kissa istui pöydällä, missä isäni matkapuhelin oli" ja sai pisteen (niin kuka tahansa voi). Kuka saa eniten pisteitä, se voittaa pelin.
Ajattelemme aina helpottaa sinua, päätimme tehdä kaikki pelit koulupäivälle - 15. maaliskuuta, esitetty yllä PDF-muodossa. Voit käyttää tätä tarkistamalla seuraavan linkin:
Tilaa sähköpostilistamme ja saat mielenkiintoisia tietoja ja päivityksiä postilaatikkoosi
Kiitos ilmoittautumisesta.
