Hankkeen naistenpäivä tai kansainvälinen naistenpäivä

Valitsimme tässä viestissä joitain vinkkejä ja ehdotuksia Naistenpäivä-projekti.

Valitettavasti naiset ovat ajan myötä kärsineet suuresti. Tänään feminististen kamppailujen ansiosta meillä on kuitenkin useita etuja ja jopa Kansainvälinen Naistenpäivä. Loppujen lopuksi naisia ​​pidettiin liikeradan alussa olentoina, joita ei edes pidetty kansalaisina.

naisten päivä vietetään vuosittain 8. maaliskuuta, päivämäärä, joka merkitsee naisten sosiaalisten, poliittisten ja taloudellisten saavutusten juhlintaa vuosien varrella, jonka YK ja sen seurauksena useat maat ovat hyväksyneet.

Katso myös: Naisten päivän aktiviteetit.

Naistenpäivähanke äideille

Koska se on juhla, joka on läsnä jokapäiväisessä elämässämme, on tarpeen tutkia tätä päivämäärää, jotta lapset saisivat uutta tietoa ja arvoa naisille.

Tavoitteet:

• Tee opiskelija tietoiseksi ihmishahmon tärkeydestä.
• Naisten roolin arvostaminen modernissa yhteiskunnassa.
• Kehittää motorista koordinaatiota;
• Tutki mielikuvitusta ja luovuutta;
• Työskentele leikkisyyden parissa.

Käynnistävät toiminnot:

• Tutkimus;
• julisteet, kortit;
• Laulut;
• Aktiviteettien näyttely koulun pihalla;
• Lukujen visualisointi.

Metodologia:

• Eri naishahmojen esittely lapsille;
• Asenna nurkka, jossa on erilaisia ​​naisen käyttämiä esineitä (pyydä äideiltä yhteistyötä).
• Maalaa piirustus värillisellä liimalla kansainvälisen naistenpäivän kunniaksi.
• Valmista julisteita toiminnan esittelemiseksi kansainvälisen naistenpäivän kunniaksi.

Päättämistoiminta:

• Lopeta toiminta ehdottamalla näyttely lasten tekemistä toiminnoista ja toimittamalla viesti naisille heidän aikanaan.

---

Naisten päivähanke varhaiskasvatukseen

Tavoitteet

• Tee opiskelija tietoiseksi ihmishahmon tärkeydestä. Naisten roolin arvostaminen modernissa yhteiskunnassa.

Perustelu

• Naisten arvostaminen.

Kehitetyt toimet

• Tutkimus;
• Tehdä julisteita, jotka esittävät naisten kehitystä yhteiskunnassa ja heidän merkitystään elämälle;
• Runous;
• julisteet, kortit; matkamuistojen valmistus;
• Laulut;
• Aktiviteettien näyttely koulun pihalla;
• Aiheeseen liittyvä pedagoginen toiminta. (Naisten päivän aktiviteetit varhaiskasvatukseen | Naistenpäivän aktiviteetit)

---

Hankkeen naistenpäivä tai kansainvälinen naispäivä - rohkeuden ja taistelun symboli

Vuodesta 1975 lähtien Yhdistyneet Kansakunnat ovat pitäneet 8. maaliskuuta kansainvälisenä naistenpäivänä kaikkien naisten kunniaksi. New Yorkin tehtaan tekstiilityöntekijät lakkoivat miehittäen tehtaan vaatiakseen työpäivän lyhentämistä 16 tunnista päivään 10 päivään tuntia.

Nämä naiset saivat alle kolmanneksen miesten palkoista, heidät suljettiin tehtaaseen, sytytettiin tulipalo ja kuoli noin 130 naista. Siten tänä päivänä kaikkialla maailmassa vietetään naisten pohdinta- ja taistelua heidän oikeuksistaan.

Nainen jatkoi jatkuvaa kamppailuaan pelastaakseen oikeutensa ja miehittäen paikkansa yhteiskunnassa, erottautuen politiikassa, urheilussa, oikeudenmukaisuudessa ja muissa ottaen yhä enemmän sosiaalisen itsenäisyytensä.

Päätavoite

• Lisätä tietoisuutta naisten merkityksestä, miettimällä heidän rooliaan ja merkitystään yhteiskunnassa henkilökohtaisella ja ammatillisella itsenäisyydellään.

Erityiset tavoitteet

• Liikkeelle koko koulun yksikkö naistenpäivän kunniaksi;
• Tunnustaa, että naisilla on hyvin erityinen paikka yhteiskunnassa yleensä;
• Julkaise naisilla olemisen arvo ja merkitys julisteiden, kiinteiden paneelien ja erityisviestien avulla;
• Kannusta oppilaita tuottamaan naisiin liittyviä tekstejä, tekemään julisteita, tutkimuskuvia, jotka kuvaavat naisten tekemiä erilaisia ​​teoksia, jotka kiinnitetään seinämaalaukseen "Brasilian naiset".

Kehittäminen - metodologiset menettelyt

• Ennen kuin viet projektin luokkahuoneeseen, jaa se opettajien kanssa, jotta kaikki voivat osallistua.
• Kun olet määrittänyt tehtävät heidän kanssaan, esitä aihe opiskelijoille.
• Koe heidän kanssaan heidän äitinsä suorittamat tehtävät: kotona, töissä, lastensa kanssa, aviomiehensä kanssa.
• Pyydä oppilaita leikata lehdistä kuvia, jotka havainnollistavat naisten tekemiä erilaisia ​​töitä, jotka kiinnitetään ehdotettuun seinämaalaukseen _ ”Women of Brazil”.

Hanke aloitetaan levittämällä:

• Banneri koulun sisäänkäynnillä;
• julisteet;
• Viestit;
• Paneeli;
• Seinämaalaus.

Opiskelija suorittaa tekstituotantoa, tekee matkamuistoja runoilla ja viesteillä.

Resurssit ja materiaalit:

• julisteet;
• Tekstit;
• Seinämaalaus;
• Kirja;
• Luvut;
• Sakset;
• Liima.

Ihmiset:

• Koko koulun yksikkö

Arviointi

Se tapahtuu osallistumalla ja omaksumalla projektin ehdottama teema.

---

Naisten päivähanke EJA: lle

Koska he olivat huolestuneita siitä, että naiset itse menivät aikaisemmin yhteiskunnan, miesten alaisuuteen, he kärsivät suuria menetyksiä. Luku, joka työskentelee tuen ja perheen hyvinvoinnin parissa, oli aina takana, kohtuuttomilla palkoilla monet kertaa saamatta mitään, tämän kautta naiset yhdistyivät kunnioituksestaan, oikeudestaan ​​työhönsä ja elämää. Ja se päivä oli 8. maaliskuuta 1910 Tanskassa, päivä, joka merkitsee naisten kunniaa.

Lisäksi pantiin täytäntöön Maria da Penhan laki, jonka tarkoituksena on suojella naisten oikeuksia perheessä, yhteiskunnassa. Myös vuonna 1932, jossa naisten työoikeudet taattiin yhteiskunnan edessä. Tämän kautta koulumme on tyytyväinen voidessaan työskennellä tämän teeman parissa, jonka tarkoituksena on tiedottaa paremmin koulullemme - opiskelijoille naisten merkitys yhteiskunnassa ja heidän oikeutensa, kuten perheympäristössä tai ammattitaito.

TAVOITE

• Kerro naisten oikeuksista ja velvollisuuksista yhteiskunnassa, jotta he taistelevat yhä enemmän eteenpäin roolistaan ​​ja tuntevat ilon kunnioituksesta.

ERITYINEN TAVOITE

• Tiedottaa naisten oikeuksista ja velvollisuuksista;
• Tunne Maria da Penhan laki, jonka tarkoituksena on suojella naisia;
• Kunnianosoitukset tältä tärkeältä päivältä, 8. maaliskuuta;
• Liitä opetussuunnitelman sisältö juhlaan.
• Julisteiden, paneelien ja korttien valmistus.

KEHITYS

• Periaatteessa se käsittelee naisten päivän historiaa, johon kuuluu lukeminen, keskustelut luokkahuoneessa, tuntemus Maria da Penhan laista ja työlaista. Samaan aikaan kirjoitettuja tekstejä käsitellään portugaliksi, kuten uutisten, tietojen, esseiden, runojen ja viestien lukeminen.
• Seuraavaksi käsitellään makeisia paneelit, julisteet, kortit, taide-alalla. Samalla tekniikkahuoneessa se tukee kaikkia näitä ehdotettuja toimintoja, tällä tavalla valmistetaan videoita ja viestejä kunnianosoituksille.

Aiheet:

• Portugalin kieli: Lukeminen, kirjoittaminen, runous, uutiset.
• Historia: Naistenpäivän tarina, Lei Maria da Penha.
• Taide: Julisteiden, korttien, viestien ja musiikin tekeminen.
• Laulu: Erasmo Carlosin "Nainen".

Katso myös: Kansainvälisen naistenpäivän matkamuisto - kukka

---

Naisten päivän projekti peruskoulun 2. – 5. Luokalle

Naisena oleminen ei tarkoita veistoksen muotoja,
Profiilin ääriviivassa kiehtovassa rungossa
Kauneus, jonka yksi päivä muuttaa
Ja häikäisevä ilme houkuttelee sinua joka hetki.

Naisena oleminen ei tarkoita vain jännittävän armon saamista,
Imevä loitsu, himo ja arkuus;
Naisena oleminen ei ole provosoivaa lihaa
Helvettinen hämmennys, joka vetää ja häpäisee…

Naisena oleminen tarkoittaa, että sielussasi on tämä kuolematon kauneus
Kuka tietää, kuinka ajatella kaikella hienovaraisuudella
Ja aivan ihanteellisessa, harvinaisessa hyveessä saavutetaan…

Sillä on yksinkertaisia ​​ja puhtaita, rehellisiä tunteita ...
Ja jopa valkoisten hiustensa loistossa,
Unelmoi kuin nainen, tunne lapsi!

Carmen Cinira - 1905-1933

2. VUOSI - NAISTEN KIRJOITTAJIEN KIRJALLISET TEOKSET

• Clarice Lispector
• Hilda Hilst
• Cecília Meireles
• Liliane Silver
• Maria José Dupré
• Ines Istanisiere
• Thalita Rebouças
• Tatiana Belinki
• Ana Maria Machado
• Ruth Rocha
• Roseana Murray
• Cora Coraline
• Telma Guimaraes
• Lya Luft
• Lygia Fagundes Telles
• Ana Cristina César
• Cora Coraline
• Katya Chamma
• diivakiila
• Iracema Macedo
• Lila Ripoll
• Myriam Fraga
• Neide Arkkienkeli
• Patricia Rehder Galvão
• Zeli de Oliveira Barbosa
• Zila da Costa Mamede
• Rachel Naveira

3. VUOSI - MAAILMA KUULUISIIN NAISIIN - LAULAISET

• Ana Carolina
• Adriana kantapää
• angela ro ro
• Beth tammi
• Carmen Miranda
• Cassia eller
• selkeät nunnat
• Claudia Leite
• Daniela Mercury
• Fafa de Belem
• Fernanda Abreu
• Gal Costa
• Ivete Sangalo
• Maria Rita
• Marjorie Estiano
• Rita Lee
• Roberta Miranda
• Sandra de Sa
• Vanessa da Mata
• Zelia Duncan

4. VUOSI - MAAILMA KUULUISIIN NAISIIN

• Politiikka
• Lääkäri
• Asianajaja
• Tiedemies
• Pedagogi

5. VUOSI

• Seinämaalaus naistenpäivänä (historia, merkitys jne.)

Katso lisää:

• Viesti kansainväliselle naistenpäivälle
• KANSAINVÄLINEN NAISTEN PÄIVÄ - 2. KAUSI TAI 1. VUOSI

---

Naistenpäivähanke perusopetuksessa, lukiossa ja EJA: ssa

TAVOITE:

• Pyrkimyksenä on yrittää vähentää sitä, ja kuka tietää yhden päivän, se päättyy ennakkoluuloihin ja naisten devalvaatioon. Kaikista edistysaskeleista huolimatta he kärsivät edelleen monissa paikoissa matalista palkoista, miesten väkivallasta, liiallisesta työajasta ja ammatillisista haitoista. Paljon on saavutettu, mutta tässä tarinassa on vielä paljon muutettavaa.

METODOLOGIA:

• 8. maaliskuuta kansainvälinen naistenpäivä;
• Naiset työelämässä;
• Naiset perheessä;
• Naiset yhteiskunnassa yleensä;
• Naisten sairaudet (rintasyöpä ja kohdunkaulan syöpä)
• Väkivalta naisia ​​kohtaan;
• Taistele ennakkoluuloja vastaan.

PROJEKTIN LOPETTAMINEN:

• Tanssiesitys;
• Runouden kunnianosoitus;
• Teatterit;
• Laulu;
• Esitys videoista 9. luokan oppilaiden tekemän naisen kunniaksi.
• Haastattelu koulun johtajan kanssa.
• Luento naisten merkityksestä yhteiskunnassa, korostamalla heidän oikeuksiaan ja velvollisuuksiaan.

ARVIOINTI:

• Arviointi suoritetaan milloin tahansa koulutusprosessin aikana jatkuvasti ja diagnostisesti; ensisijaisena tarkoituksena on tarkastella itse opetuskäytäntöä ja luoda uusia mahdollisuuksia kannustaa opiskelijoita kehittämään potentiaaliaan ottaen huomioon lähinnä yksilön edistyminen yhteisössä ja osallistuminen kaikkien toimintojen kehittämiseen (kunkin opiskelijan erityispiirteiden mukaan) vuoden aikana projektista.

 Muista tarkistaa: RUNKO JA GRAMMAATTINEN TOIMINTA