Tarkista tämä viesti saadaksesi vinkkejä ja ehdotuksia Koulupäivän oppitunnisuunnitelma, suositellaan Lastentarha ja peruskoulutus.
Tiesitkö, että koulupäivä vietetään vuosittain 15. maaliskuuta? Aivan oikein, tämä päivämäärä juhlii yhtä väestön koulutuksen tärkeimmistä instituutioista: koulua.
Katso myös:
Koulussa yksilö oppii ja toteuttaa useita keskeisiä käsitteitä elämän ylläpitämiseksi yhteiskunnassa. Lisäksi kouluissa ihmiset alkavat kehittää kriittistä tunnetta, mikä on tärkeää politisoidun ja vähemmän vieraantuneen yhteisön rakentamiseksi.
Ja juuri tämän tärkeyden takia päätimme jakaa kanssasi joitain vinkkejä ja ehdotuksia Koulupäivän oppitunnisuunnitelma, Katso:
Indeksi
1. hetki: Opettaja, esittele luokan teema kutsumalla oppilaita seuraamaan tarinaa: Monican jengi - koulussa.
2. hetki: Tutki tarinaa oppilaiden kanssa: Mikä on mielestänne Mônican odotukset suhteessa kouluun? Miltä Monica tunsi kuulevansa äidiltään, että hänen täytyi odottaa vielä kauemmin päästäkseen kouluun? Kun Mônica soitti koulussa, minkä kuvan hän rakensi koulusta? Luuletko, että mitä tapahtui Monican jengivitsissä, tapahtuu todellisessa koulussa? Muistatko kun aloitit koulun vai oletko koskaan kuullut jonkun kertovan millainen tämä kokemus oli elämässäsi?
3. hetki: Ehdota tämän videon etsinnän jälkeen oppilaille seuraavaa pohdintaa koulusta, jossa he opiskelevat:
4. hetki: Opettaja, pyydä oppilaita merkitsemään vastauksensa kysymyksiin erilliselle arkille. Tallenna sosiaalistamisen aikaan opiskelijatiedot taululle. Jaa luokka trioihin ja pyydä heitä etsimään verkosta ja painetuista materiaaleista tietoa koulusta, jossa he käyvät.
5. hetki: Tämän ensimmäisen tutkimuksen jälkeen pyydä oppilaita rakentamaan haastattelu koulun rehtorin kanssa etsimään tärkeitä tietoja koulun historiasta. Jos koulussa on vanhoja valokuvia, pyydä kopio tällaisesta materiaalista myöhempää käyttöä varten. Kehota oppilaita tekemään haastatteluraportti ja toimittamaan se kansioon.
Kuudes hetki: Kokoa paneeli ruskeasta paperista, jonka koko on "mainostaulu" tai "juliste". tiedot koulusta ja kopiot valokuvista (jos sellaisia on), jotka näytetään myöhemmin helpossa paikassa pääsy. Ehdotettu bannerinimikkeeksi: "Tarina koulustani"
1. hetki: Kutsu oppilaita katsomaan videota "Koulu - Paulo Freire "
2. hetki: Tutki videota oppilaiden kanssa: Mitä video kuvaa? Onko koulu mielestäsi paikka ihmisille? Mistä "ihmisistä" Paulo Freire puhuu? Mitä kirjoittaja tarkoitti "Ei saarta, jota ympäröivät ihmiset kaikilta puolilta"? Keitä ihmiset ovat sinun koulu? Onko oppilaassani ystäviä? Onko kouluni onnen paikka?
3. hetki: Ehdottaa kiertuetta koulussa niin, että oppilaat tarkkailevat sekä fyysistä tilaa että sen toimintaa. Kehota opiskelijoita kirjoittamaan muistiin tärkeimmät havainnot. Jos mahdollista, pyydä oppilaita valokuvaamaan kohtauksia ja tiloja, jotka kiinnittävät heidän huomionsa.
4. hetki: Palattuasi luokkahuoneeseen pyydä oppilaita yrittämään muistaa ne tilat ja kohtaukset koulussa, jotka ne eniten merkitsivät, ja tekemään piirroksia piirtämällä.
5. hetki: Opettaja, vie erilaisia materiaaleja luokkahuoneeseen rakentaaksesi koulumalleja. Ehdotus joistakin materiaaleista: styroksi, popsicle-tikku, tulitikkurasia, grillikeppi, liima, sakset, pahvi, kreppipaperi, pahvi, muste, tussikynät.
1. hetki: Ehdota oppilaita pohtimaan kouluhistoriasi seuraavissa kysymyksissä:
2. hetki: Kehota oppilaita tuntemaan laulun sanat: “Kouluni"- Vauva Lilly
Minun kouluni - vauva Lilly
"Menen kouluun oppimaan lukemaan, lisäämään, laskemaan ja myös kirjoittamaan
Tiedän jo: 1 ja 1 ovat kaksi
Loput opin myöhemmin
Äiti, äiti koulussani opin kirjoittamaan nimeni, oikeinkirjoituksen Baby Lilly
Ja olen myös oppinut kouluttamaan
Sanon jo kiitos ja anteeksi
Ja kahvilassa otan vitamiineja
Mitkä ovat hyviä pojille ja tytöille
Hoidan materiaalit kunnolla
Kirjoihini minulla on paljon kiintymystä
Äiti, äiti koulussa opin
Aakkosen sanominen A: sta Z: hen
Rakastan sinua kirjeen, jonka kirjoitin
Lopulta lähetin Baby Lillylle suudelman
Ja kahvilassa otan vitamiineja
Mitkä ovat hyviä pojille ja tytöille
Hoidan materiaalit kunnolla
Kirjoihini minulla on paljon kiintymystä
Äiti, äiti koulussa, jonka opin
Kirjoitan nimeni, kirjoitan Baby Lillyn
Ja olen myös oppinut kouluttamaan
Sanon jo kiitos ja anteeksi
Äiti, äiti koulussa opin
Aakkosen sanominen A: sta Z: hen
Rakastan sinua kirjeen, jonka kirjoitin
Lopulta lähetin Baby Lillylle suudelman "
2. hetki: Ehdottaa oppilaille, että he vetävät yhtymäkohdan kappaleen sanojen ja heidän kokemuksensa koulussa, jossa he opiskelevat, seuraavan kysymyksen perusteella: Mitä opin ja opin koulussa?
3. hetki: Ehdottaa opiskelijoille, että he tekisivät a muistomerkki, samanlainen kuin valokuva-albumi, jonka vanhemmat yleensä kokoavat lapsilleen syntymänsä aikana, tallentaen tärkeimmät tiedot lapsen historiasta valokuvien ja kirjallisten muistiinpanojen avulla. Tällöin oppilaat voivat käyttää koulussa otettuja valokuvia erityistehtävissä, jos on tai tehdä piirustuksia tai piirroksia lehtien leikkeillä, jotka edustavat lehdessä elettyjä tärkeitä hetkiä koulu.
Koulupäivän oppitunnisuunnitelma
4. hetki: Järjestä yhdessä opiskelijoiden kanssa näyttely nimeltä "Minun kouluni ja tämän kouluni historia", jossa esitellään opiskelijan muistomerkit, jotka sisältävät kaikki tuntien aikana kehitetyt vaiheet. Kiinnitä lippu seinämaalaukseen näyttelyn tilaan "Tarina koulustani" ja mahdollisuuksien mukaan tarjoa videot kävijöiden saataville. Kutsu koko koulun yhteisö käymään näyttelyssä ja näkemään tehty työ.
Opettajan arvioinnin on oltava jatkuvaa. Seuraa koko keskustelun ajan, pystyivätkö oppilaat tunnistamaan koulun tilaksi tiedon ja elämänhistorian rakentamiseen koulussa koettujen tilanteiden muistista. Pyydä heitä vastaamaan erikseen seuraavaan kysymykseen: Paulo Freire," Koulu", kirjoittaja antaa seuraavan lausunnon: "Ja koulu tulee olemaan parempi ja parempi, kun jokainen käyttäytyy kuin kollega, ystävä, veli."
Oletteko samaa mieltä tämän lausunnon kanssa? Jos ei, perustele vastauksesi. Jos kyllä, vastaa miten on mahdollista toteuttaa se, mitä Paulo Freire sanoi, jotta koulu olisi parempi joka päivä.
Katso myös: 15. maaliskuuta - koulupäivä: teksti ja aktiviteetit
Koulupäivän aktiviteetit
Koulupäivän oppitunnisuunnitelma - tutustuminen kouluuni
1. vaihe:
2. vaihe:
Lisää:67 ideota koulupäiväksi
Lisäksi tällä hetkellä on tärkeää, että lapsi tuntee ikäisensä ja itsensä, että kouluttaja tietää jokaisen lapsen mahdollisuudet ja tarpeet ja että perhe tuntee olonsa turvalliseksi opettaminen. Siksi tämä projekti haluaa edistää koulun / perheen, kouluttajan / opiskelijan ja opiskelijan / opiskelijan vuorovaikutusta stimuloida tunteiden, kuten kiintymyksen, rakkauden ja toisten kunnioittamisen, kehittymistä sekä kotona että kotona koulu.
Ottaen huomioon koulussa tapahtuvan sopeutumisajan ja sen, että sekä lapset, koulu että perhe tuntevat toisensa, tätä teemaa kehitetään, jotta voidaan yrittää tunnistaa ja voittaa haasteet ja työskennellä lapsen vaikuttavuuden ja merkityksen parissa. tämän tunteen perhe- ja kouluelämässä etsimällä molempien osapuolten välisessä vuorovaikutuksessa lasten muodostumista olentoina kansalaiset.
Tarjota lapsille enemmän tietoa koulun ympäristöstä kunnioittaen oppilaitoksen sääntöjä ja rutiinia sekä kunkin koulun yksilöllisyyttä.
Tilaa sähköpostilistamme ja saat mielenkiintoisia tietoja ja päivityksiä postilaatikkoosi
Kiitos ilmoittautumisesta.