Portugalin toiminta, joka on suunnattu ensimmäisen vuoden lukiolaisille, pronominit. Entä tutkia heitä kirjankatsauksessa Neandertalilainen, veljemme: lyhyt ihmisen historia? Joten, vastaa haastaviin kysymyksiin!
Tämä portugalinkielinen aktiviteetti on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnon.
Lataa tämä portugalilainen harjoitus osoitteesta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Romeo ja Julia esihistoriallisessa versiossa… Siksi lehdistö otti vuonna 2013 tyytyväisenä vastaan tutkija Silvana Condemi: isän sapiensin ja äidin mestitsoon kuuluvan ensimmäisen luun tunnistaminen Neandertalilainen. Genetiikka oli ilmoittanut, ja paleoantropologia vahvisti:
homo neanderthalensis ja homo sapiens he sekoittivat kulttuurinsa, mutta myös geeninsä, samalla Euroopan alueella - ja yli 5000 vuoden ajan.Mutta kuka sitten on neandertalilainen mies? Apina vai vaaleanpunainen punapää? Teurastaja tai nerokas metsästäjä, joka hallitsee kielen ja kunnioittaa kuolleitaan? Onko mahdollista, että hän on edelleen kanssamme?
Radikaali muutos uusien menetelmien purkautumisen kautta esihistoriamme kirjoittaa itsensä uudelleen hyvin nopeasti ja tuo valtavia yllätyksiä. Tässä intohimoisessa tutkimuksessa kirjoittajat seuraavat viimeisimmän muotokuvan outosta esi-isistämme tarkastelemalla erilaisia oletuksia hänen oletetusta katoamisesta. Tällä tavoin he avaavat uudelleen kysymyksen evoluutiomme "menestyksestämme", ottaen huomioon kauhean merkin, jonka jätämme kaikkeen ympäröivään.
Saatavilla: .
Kysymys 1 - Katsauksen otsikossa pronomini "meidän" ilmaisee ajatuksen:
alkuperä
b) intensiteetti
c) aika
d) hallussapito
Kysymys 2 - Kohdassa "Onko mahdollista, että hän on edelleen meidän joukossamme?", Henkilökohtaisella pronominilla "hän" on viite:
"homo sapiens”
b) "Neandertalin mies"
c) "teurastaja"
d) ”nero-metsästäjä”
Kysymys 3 - Kaikissa vaihtoehdoissa "mikä" toimii suhteellisena pronominina, paitsi:
a) "Näin lehdistö suhtautui vuonna 2013 suureen löytöön […]"
b) "[…] nerokas metsästäjä, joka hallitsee kielen […]"
c) "[…] sen kauhean merkin vuoksi, jonka jätimme […]"
d) "[…] kaikesta ympärillämme."
kysymys 4 - Huomaa, että katsauksen toisessa kappaleessa on esitetty erilaisia kysymyksiä neandertalilaisista. Tunnista kyseisessä osassa käytetty kyselypronomini:
A.
Kysymys 5 - Huomaa pronomini "me" lauseisiin. Lue sitten lausunnot siitä:
"Onko mahdollista, että hän on edelleen kanssamme?"
"[…] Sen kauhean merkin vuoksi, jonka jätimme […]"
I. Molemmissa tilanteissa pronomini "me" on henkilökohtainen.
II. Ensimmäisessä virkkeessä "me" toimii täydennyksenä; toisessa virkkeessä se toimii aiheena.
III. Molemmissa tapauksissa pronomini "me" on subjektin rooli.
Mitä sanotaan:
siellä
b) I ja II
c) I ja III
d) II ja III
Kysymys 6 - Oteessa "[…] sekalaiset hypoteeseja sen oletetusta katoamisesta. ", alleviivattu pronomini:
a) selittää substantiivi "hypoteesit".
b) täydentää substantiivia "hypoteesit".
c) määrittelee substantiivi "hypoteesit".
d) luonnehtii substantiivia "hypoteesit".
Kysymys 7 - Katsauksen lopussa mielenosoitus "joka" korvaa:
a) toinen pronomini
b) adverbi
c) adjektiivi
d) substantiivi
Denyse Lage Fonseca - Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.
