Varhaiskasvatuksen vuotuinen suunnittelu ja ehdotuksia toiminnasta

Valitsimme tässä viestissä joitain ehdotuksia sinulle Varhaiskasvatuksen vuotuinen suunnittelu.

O suunnittelu se on jatkuva tarve kaikilla ihmisen toiminnan alueilla. Suunnittelu analysoi todellisuutta ja ennustaa vaihtoehtoisia toimintamuotoja vaikeuksien voittamiseksi tai haluttujen tavoitteiden saavuttamiseksi.

Lyhyesti sanottuna suunnittelu koostuu ennakoimisesta ja päättämisestä, mitä aiomme saavuttaa; mitä me teemme; miten aiomme tehdä sen; mitä ja miten meidän pitäisi analysoida tilannetta varmistaaksemme, että aiomme on saavutettu. Suunnitelma on toisaalta tulos, se on suunnitteluprosessin johtopäätösten pääpiirre, joka voi olla kirjallinen tai ei.

Näe lisää:

• Vuosittainen lastentarhan suunnittelu
• Äidin vuosisuunnittelu
• Äitiyden vuosisuunnittelu 1
• Vuosittainen päivähoidon suunnittelu
• Lastentarhan vuosisuunnittelu 1
• Lastentarhan vuotuinen suunnittelu 2
• Lastentarhan vuosisuunnittelu 3

Ja juuri tämän mielessä valitsimme nämä mallit P-mallillesivarhaiskasvatuksen vuotuinen suunnittelu, Tarkista:

---

Varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelma PDF-muodossa

Varhaiskasvatuksen vuosisuunnittelu PDF-muodossa

Katso tämä superehdotus Varhaiskasvatuksen vuotuinen suunnittelu, valmis tulostamaan ja lataamaan ilmaiseksi PDF-muodossa:

• Lataa PDF-muodossa.

---

Varhaiskasvatuksen vuosisuunnittelu - Esikoulu 1 PDF-muodossa

Lapsen kehitys ei tapahdu lineaarisesti. Muutokset tapahtuvat vähitellen, ja ne liittyvät biologisiin tekijöihin, samoin kuin perheen ja koulun ympäristö-ulkoiset tekijät.

 Elinkaarensa aikana lapsi kokee kehityksessään kokeneita edistysaskeleita ja takaiskuja erityisesti saamalla itsenäisyyden.

On välttämätöntä seurata heidän persoonallisuutensa rakennetta kunnioittaen aina, että heillä on jokaisessa iässä oma tapa ilmaista itseään. Yrittäminen ennakoida vaiheita tai ei kannustaa lasta kehitykseen voi johtaa konflikteihin aikuiselämässä.

Siksi on tarpeen kunnioittaa ja tuntea 4-vuotiaan lapsen kehitysvaiheet. Tutustu tähän malliin Varhaiskasvatuksen vuotuinen suunnittelu - Esikoulu 1 PDF-muodossa:

• Esikoulu 1 PDF-muodossa

Vuosittainen varhaiskasvatuksen suunnittelu taiteen painamiseen

Vuotuinen varhaiskasvatuksen suunnittelu tieteen painamiseksi

Varhaiskasvatuksen vuotuinen suunnittelu tulostettavaksi yhteiskuntatieteistä

Varhaiskasvatuksen vuosisuunnittelu tulostettavaksi matematiikasta

Vuotuinen varhaiskasvatuksen suunnittelu tulostaa portugaliksi

Katso myös:

• Beehinhan viikkosuunnittelumalli
• Leppäkerttu viikoittainen suunnittelumalli

Varhaiskasvatuksen vuotuinen suunnittelu

Varhaiskasvatus on tärkeää, koska:

• Tarjoaa eri kielten, kuten runko, musiikki, muovi, suullinen ja kirjallinen, käytön
• Se saa lapsen kehittämään positiivisen minäkuvan ja olemaan itsenäisempi
• Opettaa tuntemaan oman kehosi ja terveydenhuollon tottumuksesi
• Muodostaa affektiivisia ja vaihtaa siteitä aikuisten ja muiden lasten kanssa, mikä vahvistaa itsetuntoa
• Kehittää avun ja yhteistyön asenteita sekä monimuotoisuuden kunnioittamista
• Stimuloi tunteiden, ajatusten ja tarpeiden ilmaisua

Varhaiskasvatuksen tavoitteet:

• Välittää ja ylläpitää kaikkien oppilaitoksessa mukana olevien tietoja;
• Pohdi tätä tietoa ja tutki sitä;
•  Luo, keksi ja innovoi;
•  Aina olla sopusoinnussa tapahtumien kanssa, toisin sanoen päivitetty ja avoin uusille keksinnöille;

Varhaiskasvatus suosii:

• Autonomiaprosessin kehittäminen;
• Toiminta, joka puuttuu asianmukaisesti päättelyn käynnistämiseen, etsimällä ratkaisuja havaittuihin ongelmiin;
• Ilmaisunvapaus;
• Vuorovaikutus, keskustelu, argumentointi;
• Kokemusten vaihto
• Lapsen sopeutuminen ympäristöön;
• Motivaatio oppimiseen;

Varhaiskasvatus mahdollistaa:

• Arvostaa sitä, mitä lapsi jo tietää ja mitä hän voi löytää itse;
• Tiedekunnan vaikuttavuus ja ammattimaisuus;
• Miellyttävä ympäristö;

Varhaiskasvatus stimuloi:

• Ruumiillinen toiminta;
• Esineisiin kohdistuvat toimet: koskettaminen, nostaminen, heittäminen, potkiminen, haju, maistaminen, katselu, kuuntelu jne.

Varhaiskasvatuksen tavoitteet:

• Suorittakoon jokainen lapsi ja opettaja oppimisensa ja onnistumisensa laadukkaasti

Varhaiskasvatus perustuu:

• Opiskelijoiden sosiokulttuurinen todellisuus;
• Kehitysalueet (kognitiivinen, sosio-affektiivinen ja psykomotorinen);
• Tietoalueet ja niiden tutkimuskohteet;
• Henkilökohtainen ja sosiaalinen muodostuminen: Identiteetti ja autonomia;
• Maailman tuntemus: liike, musiikki, kuvataide, suullinen ja kirjoitettu kieli, luonto ja yhteiskunta, matematiikka.

Kaikki nämä näkökohdat ilmaistaan ​​monitieteisen pedagogisen käytännön kautta, aina etsimällä - toimintojen integrointi siten, että alueen jokaisen alueen todellinen sosiaalinen arvo ei menetetä tietoa.

Tottumusten ja asenteiden (hygienia, ryhti, hyvät tavat, ruoka, vapaa-aika, vaatteet, lepo, opiskelu, seurallisuus ja vastuullisuus) muodostumisen tavoitteena on - edistää opiskelijoiden itsenäisyyden koulutusprosessia ja helpottaa heidän sosiaalista integroitumistaan, ja se on integroitu opetussuunnitelman kaikkiin osiin vuosi.

Sisältö perustuu lapsen jokapäiväiseen elämään ja toiminta on monipuolista tutkimusaloittain, mutta integroitu siihen aihe, joka kiinnostaa lasta tai jonka opettaja on ehdottanut, ja hänellä on täysi autonomia luoda ja luoda uudelleen kaikkia lapsiaan toimintaa.

Kaikissa hallinnollisissa prosesseissa Opettaja se on erittän tärkeää:

• Välittäjä lapsen ja maailman välillä;
• Auta lasta rakentamaan tietämystään.
• Tarjoa ehtoja, jotta hän voi: ajatella, tuntea ja toimia.

Katso myös: Vuotuinen suunnittelun ensimmäisen vuoden peruskoulu

---

Varhaiskasvatuksen vuosisuunnittelu - autonomia ja identiteetti

Tavoitteet

Lapset, jotka pystyvät:

• Sinulla on positiivinen minäkuva, lisää itseluottamusta, tunnista yhä enemmän rajoituksia ja mahdollisuuksia, toimi niiden mukaisesti;
• Tunnista ja kohdata konfliktitilanteet käyttämällä henkilökohtaisia ​​resurssejasi, kunnioittamalla muita lapsia ja aikuisia ja vaatimalla vastavuoroisuutta;
• Yhteistyön ja solidaarisuuden arvostaminen, avun ja yhteistyön asenteen kehittäminen ja kokemusten jakaminen;
• Pelata;
• Hyväksy itsehoitotottumukset, arvostaen hygieniaan, ruokaan, mukavuuteen, turvallisuuteen, vartalon suojaamiseen ja ulkonäköön liittyviä asenteita.
• Tunnista ja ymmärrä heidän pysyvyytensä ryhmille, joihin he osallistuvat, kunnioittaen heidän sosiaalisen vuorovaikutuksen perussääntöjään ja heidän muodostamaansa monimuotoisuutta.

Katso loput WORD-materiaalista alla:

Varhaiskasvatuksen vuotuinen suunnittelu WORD-ohjelmassa

Lataa upea varhaiskasvatuksen vuotuinen suunnittelumalli WORDista seuraavasta linkistä:

• Lataa WORD-muodossa