Kahdeksannen luokan oppilaille suunnattu tekstintulkintatoiminta frevosta. Tule oppimaan lisää tästä Pernambucon perinteestä ja parantamaan tulkintaosaamistasi! Älä viitsi?
Tämä portugalinkielinen aktiviteetti on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnan.
Lataa tämä portugalilainen harjoitus osoitteesta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Frevo, Pernambucon karnevaalin musikaali- ja tanssirytmi, voitti […] kulttuuriperinnön arvon Immaterial of Humanity, myöntänyt YK: n koulutus-, tiede- ja kulttuurijärjestö (UNESCO).
Valinnan syitä ovat yhteisöllisyyden ja vuoropuhelun ketjut, jotka ovat peräisin tanssista, nuorten synnyttämiä ja viittaavia muotoja luovia tapoja olla vuorovaikutuksessa sosiaalisessa dynamiikassa ja niiden jälkeisiä tulkintoja - kuten frevon taiteen käyttö teatterissa ja tanssissa Moderni.
Lisäksi rytmi auttaa kunnioittamaan kulttuurista monimuotoisuutta ja ihmisen luovuutta, koska se muodostuu sekoittamalla muun muassa musiikkia, tanssia, capoeiraa, käsitöitä. […].
Frevo syntyi 1800-luvun lopulla Olindassa ja Recifessä suosittujen ilmaisujen muodossa näissä kaupungeissa. Vuodesta 2007 lähtien sillä on Brasilian aineettoman kulttuuriperinnön titteli. Kulttuuriministeriö ja Kansallinen historiallisen ja taiteellisen perinnön instituutti (Iphan) tekivät ehdotuksen UNESCOn rytmiksi merkitsemisestä, ainoa valintana oleva brasilialainen ehdokas.
Muita 35 ehdokasta tehtiin perintöluetteloon, kuten Ladakhin buddhalainen laulusano (Intia), perinteinen olkihattujen punonta (Ecuador) ja perinteinen viulukutteri Cremonassa (Italia). Unescon mukaan aineettomalla kulttuuriperinnöllä tarkoitetaan käytäntöjä ja ilmaisuja, jotka välitetään sukupolvelta toiselle, kuten suulliset perinteet, esittävät taiteet, sosiaaliset käytännöt, rituaalit ja tapahtumat juhlava. […]
Saatavilla: .
Kysymys 1 - Yllä olevan tekstin tarkoituksena on:
a) viihdyttää lukijaa.
b) ilmoittaa lukijalle.
c) muodostaa mielipiteen lukijasta.
d) ohjaa lukijaa.
Kysymys 2 - Lue uudelleen tekstin ensimmäinen kappale. Tunnista sitten kohta, joka sisältää "frevon" määritelmän:
A.
Kysymys 3 - Teksti on kirjoitettu, koska frevo:
a) voitti ihmiskunnan aineettoman kulttuuriperinnön arvonimen.
b) voitti Brasilian aineettoman kulttuuriperinnön arvonimen.
c) oli ainoa brasilialainen ehdokas, joka oli ehdottanut nimeämistä Unescon jäseneksi.
d) on suosittu ilmaisumuoto Olindassa ja Recifessä.
Kysymys 4 - Teksti esittelee kaksi tosiasiaa, jotka saivat frevon voittamaan Unescon myöntämän tittelin. Merkitse ne:
a) "[…] yhteisöllisyyden ja vuoropuhelun ketjut, jotka ovat peräisin tanssista […]"
b) "[…] rytmi auttaa kunnioittamaan kulttuurista monimuotoisuutta ja ihmisten luovuutta […]"
c) "Frevo ilmestyi 1800-luvun lopulla Olindassa ja Recifessä […]"
d) "Ehdotus rytmin rekisteröimiseksi Unescon […]"
Kysymys 5 - Tekstin mukaan Yhdistyneiden Kansakuntien koulutus-, tiede- ja kulttuurijärjestö (UNESCO) myöntää aineettoman kulttuuriperinnön:
A.
Kysymys 6 - Oteessa "Lisäksi rytmi auttaa kunnioittamaan […]" korostettu lauseke osoittaa:
a) ideoiden päätelmä.
b) ideoiden kontrasti.
c) ideoiden summa.
d) ideoiden selitys.
Kysymys 7 - Kohdassa "[...] koska se muodostuu sekoittamalla muun muassa musiikkia, tanssia, capoeiraa, käsitöitä".
a) varoitus
b) vertailu
c) ehto
d) syy
Kysymys 8 - Segmentissä “Frevo ilmestyi 1800-luvun lopulla […] ”, Alleviivattu osa ilmaisee käsitteen:
ajallaan
b) paikka
c) tila
d) tarkoitus
Denyse Lage Fonseca - Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä
ilmoita tästä ilmoituksesta