Historiatoiminta, joka on suunnattu peruskoulun yhdeksännen vuoden opiskelijoille ja jossa on kysytty feodaalisuudesta.
Voit ladata tämän tarinatehtävän muokattavaksi Word-malliksi, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnan.
Lataa tämä historiaharjoitus osoitteesta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
1) Orjuuden ja orjuuden käsitteiden osalta on oikein sanoa:
I. Ne ovat synonyymejä ja ilmaisevat yhden henkilön täydellisen alistumisen toiselle.
II. Orjuus saa yksilön muuttumaan hyväksi, mikä tarkoittaa, että sitä voidaan myydä, ostaa, vuokrata jne. Tätä ei enää tapahdu palvelijan kanssa.
III. Orjuus oli olemassa koko Euroopassa keskiajan aikana, ja Itä-Euroopassa ja Venäjällä se säilyi 1800-luvun puoliväliin saakka.
a) vain minä olen oikeassa.
2) ”Jumala itse halusi, että ihmisten joukossa jotkut olisivat herroja ja toiset palvelijoita, niin lordit palvovat ja rakastavat Jumalaa, ja että palvelijat rakastavat ja palvovat herraansa noudattaen apostoli; palvelijat, tottele ajallisia mestareitasi pelolla ja pelolla; herrat, kohtele palvelijoita oikeudenmukaisuuden ja oikeudenmukaisuuden mukaan. "
(Marvin Perry. Länsimainen sivilisaatio: tiivis historia)
Tarkista lukemasi tekstin ja tietosi mukaan feodaalista yhteiskuntajärjestystä, papistoa koskeva oikea lausunto:
a) puolusti dynaamista ja kyseenalaistavaa yhteiskuntaa;
b) varmisti, että yksilöiden oikeudet ja velvollisuudet olivat kaikille poikkeuksetta;
c) hylkäsi näkemyksen, jonka mukaan Jumalan tahdolla olisi mitään tekemistä sosiaalisen aseman kanssa;
d) ymmärsi, että yhteiskunta toimi hyvin, kun kaikki hyväksyivät tilansa ja näyttivät kullekin osoitetun roolin;
e) oli erittäin kiinnostunut keskustelemaan feodalismin epäoikeudenmukaisesta yhteiskunnallisesta koostumuksesta.
3) Länsi-Euroopassa orjuuskriisin ja feodalismin jähmettymisen välisenä aikana taloutta leimasi:
a) masennus, joka saavutti kaikki alat, aiheuttaen pysyvää pulaa ja ajoittaista nälänhädää.
b) laajentuminen, joka kääntyi maatalouteen kaupan vähenemisen vuoksi.
c) pysähtyminen, jättäen siitä vain maatalouden.
d) vauraus vain kaupan ja käsiteollisuuden aloilla.
e) jatkuvuus säilyttäen vanhat tuotantojärjestelmät.
4) Sosiaalisesta ja kulttuurisesta näkökulmasta, kuten klassiselle feodaaliselle yhteiskunnalle oli ominaista:
a) isännät, jotka puolustivat ja tukivat orjiaan.
b) hallitsevasti sekulaarinen ja humanisoitu asento suhteessa elämään ja maailmaan.
c) kaupunki- ja kaupallisen kehityksen aiheuttamat itsenäiset suhteet.
d) epäröinnin ja pessimismin tunne hyökkäysten ja epidemioiden edessä.
e) tekniikan löytöjen tuottama moderni asento.
5) Feodalismi johti perusteellisiin muutoksiin eurooppalaisessa yhteiskunnassa seuraavilla perusominaisuuksilla:
a) Kotieläintalous, poliittinen keskittäminen ja orjatyö.
b) Kehittynyt talous, poliittinen hajauttaminen ja orjuus.
c) Kulutuslähtöinen tuotanto, poliittinen ja oikeudellinen pirstoutuminen ja orjuuden vallitsevuus.
d) Markkinasuuntautunut maatalous, paikallisen vallan valta-asema ja palveleva tuotantosuhde.
e) Maataloustuotanto, absoluuttinen valta ja orjuus.
6) Osoita väärästä vaihtoehdosta feodaalisuudesta Länsi-Euroopassa.
a) Maatalouden hyväksikäyttöön perustuva poliittinen, sosiaalinen, taloudellinen ja kulttuurinen muoto ja organisaatio, johon pääasiassa osallistuvat aatelisto ja talonpoikaisväestö.
b) Länsi-Eurooppa löysi katolisen uskonnon kulttuurisesti yhteisen lähtökohdan ja suuntautumisen.
c) Karolingien valtakunnan aikana vakiinnutettiin absolutistisen valtion malli.
d) 11., 12. ja 13. vuosisadan välillä Euroopan talous muuttui kiihtyvällä vauhdilla maataloustuotannon lisääntyessä.
e) orjuus oli yksi tärkeimmistä tavoista järjestää talonpoikien työ feodaalisten ominaisuuksien sisällä.
Per Camila Farias.
Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.
ilmoita tästä ilmoituksesta
