Education for all people
Kiinni
Valikko

Navigointi

  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Finnish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kiinni

Tekstin tulkinta: Pieni varpunen

Toiminta tekstin tulkintaAlkeiskoulun viidennen vuoden opiskelijoille suunnattu pikkuvarpunen. Lintuparvi käveli edestakaisin tietämättä mitä tehdä. Kunnes pieni varpunen ehdotti, että he leikkivät piilosta. Pelin aikana tapahtui jotain odottamatonta! Mitä siitä tulee, vai mitä? Otetaan selvää? Lue siis tarina huolellisesti! Vastaa sitten erilaisiin esitettyihin tulkitseviin kysymyksiin!

Voit ladata tämän tekstin ymmärtämistehtävän muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muotoon, sekä vastaustehtävän.

Lataa tämä tekstin tulkintaharjoitus osoitteesta:

  • Sana: Tekstin tulkinta: Sparrow – 5. vuosi – Muokattava malli
  • PDF: Tekstin tulkinta: Pieni varpunen – 5. vuosi – Painetaan
  • Palaute: Tekstin tulkinta: Pieni varpunen – 5. luokka – Vastauksilla

KOULU: PÄIVÄMÄÄRÄ:

PROF: LUOKKA:

NIMI:

Lukea:

pieni varpunen

Lintuparvi käveli edestakaisin tietämättä mitä tehdä. Kunnes pieni varpunen ehdotti, että he leikkivät piilosta. Muut hyväksyivät pian iloisena.

Se putosi kanarialle sulkemaan silmänsä. Kun hän laski silmät kiinni ja nojaten puuta vasten, hänen ystävänsä juoksivat suojaan. Pieni varpunen tiesi upean paikan, josta hän oli varma, ettei kukaan löytäisi häntä. Sinne hän piiloutui. Hän oli niin eristyksissä, ettei hän voinut kuulla tovereidensa ääniä. He soittivat, koska vaarallinen myrsky oli lähestymässä.

Kun pikkuvarpunen, yllättynyt ystäviensä viivytyksestä, päätti lähteä piilopaikastaan, hän näki, että raivoisa myrsky oli alkanut. Sade oli kovaa, eikä sieltä ollut ulospääsyä. Peloissaan ja nälkäisenä varpunen joutui viettämään yön suosikkipiilopaikassaan.

— En saa pelätä luontoa! hän sanoi itselleen yrittäen vakuuttaa itsensä. – Sateella on myös oikeus sataa. Ja aurinkoinen päivä on yhtä hyvä kuin sadepäivä. Minun on oltava vahva ja osattava odottaa täällä yksin niin kauan kuin se kestää. Vaikka olisin nälkäinen, minun on pidettävä kiinni ja vastustettava kuin rohkea mies.

Aamunkoitteessa sade lakkasi satamasta. Pian aurinko nousi horisontin ylle ja maalaiselämä poistui letargiastaan. Pikku varpunen oli tullut vahvaksi ja itsevarmaksi edellisen yön koettelemusten ansiosta.

Saatavilla: .
(Leikkauksella ja muokkauksilla).

Kysymyksiä

Kysymys 1 - Tunnista se tosiasia, joka motivoi tarinaa:

( ) "Lintuparvi käveli edestakaisin tietämättä mitä tehdä."

( ) "[…] pieni varpunen ehdotti, että he leikkivät piilosta."

( ) "Pieni varpunen tiesi upean paikan, josta […] kukaan ei löytäisi häntä."

Kysymys 2 - Jaksossa "Kun hän laski, silmät kiinni ja nojaten puuta vasten, hänen ystävänsä juoksivat piiloon." termi "hän" viittaa:

Kysymys 3 - Otteessa "Olin niin eristetty mitä hän ei kuullut tovereidensa ääniä.”, alleviivattu sana esittelee tosiasian, että:

( ) on toisen syy.

( ) on toisen tarkoitus.

( ) on seurausta toisesta.

Kysymys 4 - Lauseessa "He soittivat miksi vaarallinen myrsky lähestyi.”, korostettu termi voitaisiin korvata seuraavalla:

( ) "mutta".

( ) "koska".

( ) "siksi".

Kysymys 5 - Kohdassa "Pelokas ja nälkäinen, varpunen piti ohittaa yö suosikkipiilopaikassasi.”, alleviivattu ilmaisu osoittaa:

( ) toive.

( ) lupaus.

( ) välttämättömyys.

Kysymys 6 - Kohdassa "—En saa pelätä luontoa!", viiva osoittaa:

( ) varpusen puheen alku.

( ) varpusen puheen jatkuvuus.

( ) lyhyt tauko varpusen puheessa.

Kysymys 7 - Osassa "[…] vastusta kuin rohkea mies." käytettiin sanaa "miten":

( ) pienen varpusen tekemässä johtopäätöksessä.

( ) pienen varpuneen tekemässä vertailussa.

( ) pienen varpusen tekemässä esimerkissä.

Kysymys 8 - Kertojan mukaan pienestä varpusesta "oli tullut vahva ja itsevarma", koska:

( ) "sade lakkasi satamasta".

( ) "maaseutuelämä tuli ulos letargiastaan".

( ) "oli käynyt läpi kokeen edellisenä iltana".

Kysymys 9 - Tarina pienestä varpusesta tähtää:

( ) saada ihmiset nauramaan.

( ) paljastaa jotain.

( ) lähettää opetusta.

Kirjailija: Denyse Lage Fonseca
Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.

5. vuosi5. luokalla tekstin ymmärtäminentekstin tulkkaustoiminta 5. vuosiPortugalin kielen toiminta 5. vuosiPortugalin toiminta 5. vuosi5. luokan tekstin ymmärtämisharjoitustekstin tulkintaharjoitus 5. vuosiPortugalin kielen harjoitus 5. vuosiharjoitus portugali 5. vuositekstin tulkinta palautteellaTekstin tulkinta vastauksillatekstin tulkinta painettavaksiPDF-tekstin tulkintatekstin tulkintatunti 5. luokka5. luokan luetun ymmärtämiseen liittyvät kysymykset5. luokan tekstin tulkintakysymyksetPortugalin kielen kysymyksiä 5. vuosiPortugalin kysymykset 5. luokka5. luokan tekstin tulkintatehtävä
Portugalin toiminta: mielenkiintoinen
Portugalin toiminta: mielenkiintoinen
on Jul 22, 2021
Tekstin tulkinta: Kauneus, muuta järjestelmää
Tekstin tulkinta: Kauneus, muuta järjestelmää
on Jul 22, 2021
Tekstin tulkinta: Piknik puistossa
Tekstin tulkinta: Piknik puistossa
on Jul 22, 2021
1 VuosiViides VuosiKirjallisuudetPortugalin KieliMiellekartta SienetMiellekartta ProteiinitMatematiikkaÄiti IiAineYmpäristöTyömarkkinatMytologia6 VuottaMuotitJouluUutisetUutisten VihollinenNumeerinenSanat, Joissa On CParlendasJakaminen AfrikkaAjattelijatTuntisuunnitelmatKuudes VuosiPolitiikkaPortugalin KieliUusimmat Viestit Edellinen ViestiKevätEnsimmäinen MaailmansotaMain
  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Miellekartta Sienet
  • Miellekartta Proteiinit
  • Matematiikka
  • Äiti Ii
  • Aine
  • Ympäristö
  • Työmarkkinat
  • Mytologia
  • 6 Vuotta
  • Muotit
  • Joulu
  • Uutiset
  • Uutisten Vihollinen
  • Numeerinen
Privacy
© Copyright Education for all people 2025