Portugalin toiminta, joka on suunnattu peruskoulun yhdeksännen vuoden opiskelijoille, koskee kysyviä adverbeja. Katsotaanpa kysymyksissä käytettyjä adverbeja tilan, ajan, paikan tai syyn osoittamiseksi? Vastaa sitten kysymyksiin tekstin perusteella, joka levittää Solualtistus!
Voit ladata tämän portugalinkielisen aktiviteetin Word-malliin, jota voidaan muokata, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös vastattu toiminta.
Lataa tämä portugalilainen harjoitus osoitteesta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Kuinka ensimmäinen linssi syntyi? Milloin mikroskooppi keksittiin? ________ syntyi termi "solu"? Tämä näyttely on matka näiden ja muiden vuosien aikana tehtyjen löytöjen läpi, jotka ennen solun tuntemuksen lisäämistä mahdollistivat sen.
Saatavilla: .
Kysymys 1 - Kohdassa "Kuinka ensimmäinen linssi syntyi?" Kysyttävää adverbiä "Kuinka" käytettiin osoittamaan:
() -tila
( ) syy
() Vertailu
Kysymys 2 - Yllä olevassa kohdassa kysyttävä adverbi ”Como” muuttaa verbin ”tuli esiin” merkitystä, joka ilmaisee:
() hypoteettinen tosiasia.
() täydellinen tosiasia.
() keskeneräinen tosiasia.
Kysymys 3 - Korosta tämän otteen muodostava kysyvä adverbi:
"Milloin mikroskooppi keksittiin?"
Kysymys 4 - Huomaa tämä rukous:
"________ syntyi termi" solu "?"
Merkitty tila on täytettävä kysyvällä adverbilla:
( ) "Missä"
() "Lähettäjä"
( ) "Minne"
Kysymys 5 - Tarkista lause, jossa kysyvä adverbi suorittaa oikein syyn osoittamisen:
() Miksi katsot edelleen "Solunäyttelyä"?
() Miksi katsot edelleen "Solunäyttelyä"?
() Miksi katsot edelleen "Solunäyttelyä"?
Per Denyse Lage Fonseca
Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
ilmoita tästä ilmoituksesta