L'activité portugaise, destinée aux élèves de 7e année, est composée de questions destinées à l'étude de chiffres, de manière contextualisée.
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Environ 315 millions d'Africains vivent avec moins d'un dollar par jour – 84 millions d'entre eux souffrent de malnutrition. Un tiers de la population ne sait pas ce qu'est l'eau courante et plus de la moitié n'a pas accès aux hôpitaux. Sans garanties élémentaires, le continent devient un nid de conflits fonciers, de dictatures et de terroristes qui peuvent agir en Europe ou aux USA. (…) Avec tant de problèmes, il n'y a rien de mieux que de se faire aider du reste du monde, non? Car c'est au milieu de cette excitation à faire de la pauvreté une histoire que l'économiste kenyan James Shikwati crie au monde: « Pour l'amour de Dieu, arrêtez d'aider l'Afrique.
« Superinteressante Magazine », numéro 240, juin – 2007. P. 87.
Question 1 - Dans la partie "À propos 315 des millions d'Africains vivent […] », le chiffre souligné est classé comme :
a) cardinal
b) multiplicatif
c) ordinal
d) fractionnaire
Question 2 - Dans l'extrait « […] avec moins de une dollar par jour […] », le terme souligné fonctionne comme :
a) article indéfini
b) nom
c) pronom indéfini
d) chiffre cardinal
Question 3 - Dans le passage "Un tiers de la population ne sait pas ce qu'est l'eau courante […] », l'expression numérique en surbrillance indique l'idée de :
a) une augmentation proportionnelle.
b) un montant exact.
c) une diminution proportionnelle.
d) une position exacte.
Question 4 - Identifiez dans le texte l'utilisation d'une autre expression numérique qui indique l'idée mise en évidence dans la question précédente :
Question 5 - Écrivez les chiffres en toutes lettres :
a) 315:
b) 84:
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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