Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de deuxième ou troisième année du primaire, avec des questions élaborées sur le texte: Maman.
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Derrière la clôture, Corália criait de grand désespoir et à pleins poumons.
– Bééeé! - Elle a crié en espérant être entendue.
Le gardien l'a examiné dans son intégralité :
– Pas d'épines dans la coque, pas de bâtons dans les oreilles et pas de parasites, rien! Mais qu'est-ce que tu as Coralia? - Il s'est inquiété. - Si seulement je savais parler ta langue !
« Béééé-bééé! » répondit la chèvre dans sa propre langue.
Les moutons à proximité aimeraient se boucher les oreilles, car lorsque Corália a allumé sa sirène, cela ne s'est pas arrêté pendant longtemps. Soudain, il y eut un bêlement très calme, la mère chèvre était de retour. Le gardien s'est vite rendu compte: Corália pleurerait si elle restait loin de sa mère, même si le gardien revenait rapidement avec elle. Après tant de pleurs, la chèvre était soulagée, car de nouveau à côté de sa mère.
1) Quel est le titre du texte ?
UNE.
2) Qui est Coralia ?
UNE.
3) Pourquoi Coralia criait-elle autant ?
UNE.
4) Que recherche le gardien en examinant le Coralia ?
UNE.
5) Quand le gardien a fini d'examiner Corália, qu'a-t-il trouvé ?
UNE.
6) Pourquoi le gardien s'inquiétait-il pour Koralia ?
UNE.
7) Pourquoi les agneaux locaux ont-ils voulu se boucher les oreilles lorsque les Corália ont commencé à paniquer ?
UNE.
8) Qui arrivait lorsqu'un bêlement très silencieux se fit entendre ?
UNE.
9) Quand tu revois maman, à quoi ressemblait Coralia ?
UNE.
Par Hélia Higa
À réponses sont dans l'en-tête.
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