Interprétation du texte "Qu'est-ce qui valorise une propriété?"

Activités sur le texte "Qu'est-ce qui valorise un bien ?" sont destinés aux élèves de 3e secondaire.

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• Mot: Interprétation de texte – Qu'est-ce qui valorise une propriété? – 3ème année de Lycée – Modèle éditable
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Lisez puis répondez aux questions proposées:

Qu'est-ce qui valorise un bien ?

Un agent immobilier prospère, spécialisé dans les propriétés rurales, démontre ce qui peut être réalisé si nous nous habituons à voir quelque chose où peu ou rien n'existe au moment où vous le regardez. Alors, explique mon ami :
« La plupart des propriétés rurales existantes ici sont en ruine et offrent très peu d'attractions. Si j'ai réussi, c'est parce que je ne cherche pas à vendre à mes clients un bien en l'état, ou

c'est.
Tout mon plan de vente de propriété est construit sur ce qu'il est. mai devenir. Si vous dites simplement: « Cette ferme a X acres de terre, tellement de bois et elle est située à tellement de kilomètres de la ville », ils ne seront pas intéressés ou ne l'achèteront pas. Mais si vous leur montrez un plan concret de quelque chose qu'ils peuvent faire avec la ferme, vous pouvez les battre. Laissez-moi vous montrer ce que je veux dire.
En parlant ainsi, il ouvrit le dossier et en sortit un papier. Puis il continua :
« Cette ferme est nouvelle sur notre liste. C'est comme beaucoup d'autres. Elle est située à 70 kilomètres du centre-ville, la maison est en ruine et est à l'abandon depuis cinq ans. Maintenant, regarde ce que j'ai fait. La semaine dernière, j'ai passé deux jours là-bas, à étudier l'endroit. Je l'ai parcouru plusieurs fois et j'ai regardé les propriétés voisines. J'ai étudié l'emplacement de la ferme par rapport aux routes existantes et prévues. Et je me suis demandé: « A quoi sert cette terre ?
"Eh bien, à partir de l'étude réalisée, trois possibilités ont émergé: les voici."
Puis il m'a montré trois plans, parfaitement dactylographiés et qui semblaient tout à fait compréhensibles. L'un d'eux a suggéré de transformer la ferme en manège, soutenant la viabilité de l'idée avec les éléments suivants considérations: une ville en pleine croissance, plus de goût pour la vie à la campagne, plus d'argent pour les loisirs, une bonne routes. Le plan montrait également comment la ferme pouvait supporter un nombre raisonnable de chevaux, de sorte que le revenu de location pour les manèges serait assez gratifiant. L'idée du camp d'équitation était tout à fait convaincante. J'étais moi-même déjà en train de « voir » une dizaine de couples chevaucher à travers les arbres.
De même, ce vendeur audacieux a développé un fond de verger, et un troisième qui était une combinaison de verger et de volaille.
« Donc, quand je parle à mes clients, je n'ai pas besoin de les convaincre que la ferme est un bon achat comme celui-ci. Je les aide à voir la ferme transformée en quelque chose qui rapportera de l'argent. Et en plus de vendre plus de fermes, et plus rapidement, ma méthode de vente des terres offre encore un autre avantage. Je peux vendre une ferme à un prix plus élevé que mes concurrents. Il est naturel que les gens paient plus pour la région et pour l'idée de quoi en faire. C'est pourquoi presque tout le monde veut me donner sa terre et ma commission sur chaque vente que je fais est plus élevée.

(Dr David Schwartz, dans son livre "La magie de voir grand". Rio de Janeiro: Editora Record, 1994.)

Des questions:

1. L'agent immobilier, mentionné dans le texte, avait un grand défi: vendre des propriétés rurales en ruine, avec peu d'attraits. Face à cette situation, quelle a été la première action entreprise par lui ?

2. En quoi consiste le plan de vente préparé par le courtier? Quelles possibilités a-t-il identifié dans les terres?

3. Quelles sont les compensations offertes au courtier, en raison de la méthode de vente entreprise par lui ?

4. Commentez la phrase suivante: "Ne voyez pas les choses telles qu'elles sont, mais telles qu'elles pourraient être.”.

« La capacité de tout visualiser valorise tout. Celui qui voit grand prévoit toujours ce qui peut être fait dans le futur et ne reste pas coincé dans le présent. (Du livre La magie de voir grand.).

Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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