Interprétation du texte: Les rongeurs

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte: Les rongeurs.

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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

les rongeurs

Le propriétaire du site cherchait désespérément le défaut. Il a allumé la machine et le courant électrique est revenu. Soudain, un miaulement attira son attention sur la machine. Trois souris coururent, effrayées par la chatte Marilyn.
– Personne ne mange d'animaux ici! - Dit le chat. – Même s'ils se trompent. Mais tu ferais mieux de courir !
Le propriétaire du site a pris sa lampe de poche et a vite tout compris. Les souris intelligentes avaient rongé le cordon électrique! C'est là que les machines se sont écrasées !

- Ils doivent avoir bien faim! – dit le propriétaire.
Alors il prit un bol de blé et le plaça dans le coin le plus éloigné de l'écurie, mais pas si près des installations électriques.
– C'est mieux que du plastique! - Dit l'un des rats.
– Et ça fait moins de mal aux dents que le métal! – dit l'autre.
- Bon appétit! – dit le troisième.

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Qui cherchait désespérément le défaut de la machine ?
UNE.

3) Il a allumé la machine et le courant est revenu, soudain un miaulement a attiré son attention. C'était quoi ?
UNE.

4) Qu'est-ce que le chat Merilyn a dit aux trois souris ?
UNE.

5) Le propriétaire du site a allumé sa lampe de poche et a vite tout compris. Qu'est-ce qu'il a vu?
UNE.

6) Comment les machines sont-elles tombées en panne ?
UNE.

7) Qu'a dit le propriétaire du site ?
UNE.

8) Le propriétaire de la ferme a pris un bol de blé et l'a placé dans l'autre coin de l'écurie. Qu'ont trouvé les souris ?
UNE.

Par Hélia Higa.

À réponses sont dans le lien d'en-tête.

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