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Activité portugaise: Régence verbale

L'Activité portugaise demande aux élèves de 3e année de lycée d'identifier des traits d'informalité, concernant la Régence verbale, dans la construction du résumé du film Thomas Crown – L'art dela criminalité.

Vous pouvez télécharger cette activité en langue portugaise dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.

Téléchargez cette activité sur :

  • Mot: Activité portugaise: Régence verbale – 3e année de lycée – Modèle modifiable
  • PDF: Activité portugaise: Régence verbale – 3e année de lycée – Prêt à imprimer
  • Modèle: Activité portugaise: Régence verbale – 3e année de lycée – Avec réponse

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Lis:

Image

Thomas Crown – L'art du crime

1999 – 113min – Réalisateur John McTiernan

Quand un Monet d'une valeur de 100 millions de dollars est volé au Metropolitan de New York, Thomas Cro

wn (Pierce Brosnan), un milliardaire habitué à avoir tout ce qu'il veut, est loin d'être considéré comme s

suspect, mais Catherine Banning (Rene Russo), un enquêteur engagé pour reprendre possession du tableau (pour 5% de sa valeur), a 

bien sûr que Thomas est responsable. Dans le même temps, Catherine et Thomas sont attirés et elle est surtout affectée par la jalousie, mais elle dit toujours à Thomas qu'elle sait qu'il a commis le vol et s'attend à ce que son erreur l'attrape. Les deux commencent alors à jouer, mais ils tombent aussi amoureux et ce n'était dans les plans de personne.

Disponible en: http://www.historiadasartes.com. Consulté le: 14/06/16.

Des questions

Question 1 - Indiquer l'alternative dans laquelle une trace d'informalité est perçue, en ce qui concerne la régence verbale :

a) « […] un enquêteur engagé pour récupérer le tableau […] ».

b) "[…] vous êtes sûr que Thomas est responsable.".

c) « En même temps, Catherine et Thomas se sentent attirés […] ».

d) « Les deux se mettent alors à jouer, mais ils tombent aussi amoureux […] ».

Réécrivez-le conformément à la norme cultivée :

Question 2 - « […] mais quand même il dit à Thomas […] ».

a) Identifie le verbe présent dans la séquence ci-dessus :

b) Notez que la régence verbale, faite dans le contexte ci-dessus, constitue une forme d'usage récurrent dans des situations informelles de la langue. Réécrivez la phrase selon les standards de la norme cultivée :

Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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