Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de 6e primaire, sur les chiens. La famille des canidés est composée de tous les types de chiens domestiques - du pékinois au pitbull - en plus des loups, des chacals, des renards et du loup à crinière. En savoir plus sur les canidés? Allons-nous découvrir des faits amusants sur les renards et les loups à crinière, par exemple? Alors, lisez attentivement le texte « Os Canídeos » puis répondez aux différentes questions interprétatives proposées !
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La famille
Canidés il est composé de tous les types de chiens domestiques – du pékinois au pitbull –, en plus des loups, des chacals, des renards et du loup à crinière. Ils ont une longue queue et des molaires adaptées pour casser les os. En général, ils se nourrissent de viande, mais certaines espèces – comme le loup à crinière – mangent également des légumes.On les trouve partout dans le monde, à l'exception de l'Antarctique. Ils se sont adaptés à divers environnements, des déserts aux forêts. La plupart des espèces de cette famille vivent en groupe. Les renards forment souvent des couples pour chasser et élever leurs enfants, tandis que les loups forment de grands groupes - appelés meutes, dirigés par un couple alpha plus fort et plus expérimenté. Le loup à crinière d'Amérique du Sud est une exception. C'est un solitaire. En plus de ne pas former de meute, il ne retrouve son partenaire que pendant la période des amours.
La plupart des canidés peuvent être divisés en deux tribus: canini et Vulpini. Le premier comprend toutes les espèces de chiens domestiques, de loups et de chacals; le second, les renards. Le loup à crinière était considéré comme un membre du genre Chenils. Actuellement, cependant, les scientifiques ont découvert que cet animal appartient à un genre distinct, le Chrysocyon, dont il est le seul représentant vivant. Son plus proche parent est le chien au vinaigre (Speothos venaticus), un autre canidé sud-américain.
Bruno Delecave. Disponible en: .
Question 1 - Identifiez le but du texte :
( ) raconte une histoire sur les chiens.
( ) diffuser les découvertes sur les canidés.
( ) donne des explications sur les chiens.
Question 2 - Dans l'extrait « Ils ont une longue queue et des molaires adaptées se casser des os.”, la partie en surbrillance exprime :
( ) le but de la longue queue et des molaires adaptées des canidés.
( ) le contraste entre la longue queue et les molaires adaptées des canidés.
( ) la conséquence de la longue queue et des molaires adaptées des canidés.
Question 3 - Dans la période « Ils se nourrissent généralement de viande, mais certaines espèces – comme le loup à crinière – mangent aussi des légumes. », un mot introduit un exemple. Signalez-le :
( ) "mais".
( ) "aimer".
( ) "également".
Question 4 – Dans le passage « Ils peuvent être trouvés partout dans le monde, sauf en Antarctique. », le terme « moins » était utilisé pour :
( ) expriment l'intensité.
( ) signale une exception.
( ) indique une quantité.
Question 5 - Dans "ils se sont adaptés aux milieux divers, des déserts aux forêts. », le sujet du verbe souligné est :
( ) caché.
( ) Facile.
( ) indéterminé.
Question 6 – Dans le segment « Les renards forment généralement des couples pour chasser […] », l'auteur explique :
( ) une habitude des renards.
( ) un état de renards.
( ) une caractéristique des renards.
Question 7 – Mettez en surbrillance le mot qui exprime une circonstance de temps ci-dessous :
« Actuellement, cependant, les scientifiques ont découvert […] »
Question 8 – Relisez ces informations présentes dans le texte :
"[…] il ne trouve son partenaire que pendant la période d'accouplement."
« […] cet animal appartenant à un genre distinct, le Chrysocyon […]”
« Son plus proche parent est le chien au vinaigre (Speothos venaticus) […]”
Les informations ci-dessus concernent :
( ) le renard.
( ) au chacal.
( ) au loup à crinière.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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