Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la septième année du primaire, sur le violon. L'acoustique des instruments de musique à cordes les plus tranchants est étudiée par les physiciens depuis longtemps.. Allons-nous en savoir plus sur la relation entre la science et le violon? Alors, lisez attentivement le texte intéressant « La physique et le violon: le duo »! Par la suite, assurez-vous de répondre aux différentes questions interprétatives proposées !
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Lisez attentivement le texte. Répondez ensuite aux questions interprétatives proposées :
Qu'est-ce que la science du violon? Bien plus que vous ne le pensez. L'acoustique des instruments de musique à cordes les plus tranchantes est étudiée par les physiciens depuis longtemps. Comment les sons sont produits, comment ils s'amplifient et comment le bois utilisé dans la variation influence le son de l'instrument sont quelques-uns des aspects étudiés par les scientifiques.
Grâce aux divers apports des chercheurs au fil du temps, on sait aujourd'hui que, pour fabriquer l'archet, il fait vibrer les cordes à travers friction, le bois idéal est le pau-brasil, car il possède les caractéristiques les plus adéquates de densité, de résistance et de capacité à maintenir la courbure.
Bien que l'amplitude de vibration des cordes du violon soit considérable, le son émis dans l'air est très faible. Les cordes sont très fines et, lorsqu'elles vibrent, déplacent une petite quantité d'air. Par conséquent, il est nécessaire de transférer cette vibration sur une très grande surface, de sorte que, lorsqu'elle vibre, elle déplace un volume d'air appréciable et augmente l'intensité du son. Au violon, la pièce qui transfère les vibrations des cordes au haut-parleur est le chevalet, et les grands dessus de cette caisse sont très efficace pour déplacer l'air de l'environnement et augmenter le rayonnement sonore, agissant de la même manière que le cône d'un orateur. Sur le dessus du haut-parleur du violon, il y a deux trous, en forme de « f » stylisé, avec des fonctions acoustiques bien définies.
De nombreuses autres caractéristiques de l'instrument aident à composer son son. Ce sont eux – et un bon interprète, bien sûr – qui nous permettent d'apprécier la virtuosité du violon. Comprendre son acoustique est encore un défi de nos jours.
"La science aujourd'hui Magazine". janvier/février 2010. p.1. Disponible en: .
Question 1 - Dans la rubrique « Acoustique des instruments de musique à cordes les plus tranchants a été étudiée par les physiciens depuis longtemps. », la partie mise en évidence:
( ) évalue le violon.
( ) définit le violon.
( ) décrit le violon.
Question 2 - Dans la phrase « […] il a été étudié par les physiciens depuis longtemps. », le verbe « avoir » a le sens :
( ) De faire".
( ) de « exister ».
( ) de « passer ».
Question 3 - Dans « […] pour faire l'archet, qui fait vibrer les cordes par friction, le bois idéal est le brésil, car il a les caractéristiques les plus appropriées […]", l'extrait souligné :
( ) explique le fait précédent.
( ) conclut le fait précédent.
( ) contredit le fait précédent.
Question 4 - Dans la phrase « Comment les sons sont produits […] », le mot « comment » :
( ) indique une cause.
( ) exprime une comparaison.
( ) indique une circonstance de mode.
Question 5 - Au passage « […] pour qu'il, en vibrant, déplace un volume d'air appréciable et augmente l'intensité du son. », le pronom « esta » reprend :
( ) "petite quantité d'air".
( ) « vibrations ».
( ) « une très grande surface ».
Question 6 – Identifiez la pièce de violon qui « fait vibrer les cordes par frottement » :
( ) l'arc.
( ) le chevalet.
( ) le haut-parleur.
Question 7 – Dans le fragment « […] les grands sommets de cette boîte sont assez efficaces […] », le terme « assez » a été utilisé pour :
( ) déterminer la direction d'une caractéristique des grands couvercles.
( ) intensifient le sens d'une caractéristique des grands sommets.
( ) complètent le sens d'une caractéristique des grands sommets.
Question 8 – Le texte "Physique et violon, le duo" est de nature :
( ) didactique.
( ) scientifique.
( ) journalistique.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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