Interprétation du texte: monstre

Interprétation de texte, destinée aux élèves de la quatrième année du primaire, avec des questions élaborées sur le texte: Monstre.

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• Mot: Interprétation du texte: Monstre – 4e année – Modèle modifiable
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• Modèle: Interprétation du texte: Monstre – 4e année – Avec réponse

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Monstre

Chaque matin, Euclide quittait sa maison et marchait avec des ciseaux à la main. Les enfants des rues étaient désespérés, essayant d'imaginer ce que ce monstre pouvait faire...
- Tiens le voilà! - ils ont dit.
Avec ses mains et ses pieds énormes, Euclide marcha et se dirigea vers l'arrière de la maison…
– Mais que fait-il avec ces ciseaux? demanda Clarinha.
– Je ne peux même pas imaginer! – dit Juquinha.
- Découvrons-le? – ont-ils tous crié.
Et alors ils sont allés espionner Euclide...

Fouillé, fouillé… Jusqu'à ce qu'ils trouvent ce monstre que tout le monde craignait !
- Bonjour mes amis! – Euclide dit aux enfants.
- Viens ici s'il-te-plaît! – il a terminé.
– Mais tu vas nous faire peur! – dirent les enfants.
– Mes petits amis, asseyez-vous ici avec moi et aidez-moi à tailler ces belles fleurs… J'adore prendre soin de mon jardin !
– On pensait que tu étais un méchant monstre! Mais vous êtes un ami de la nature! - Dit l'un d'eux.
Et après ce jour, Euclide s'est fait de nouveaux amis et était très heureux! Ces enfants ont aussi appris une leçon! Jamais plus ils ne jugeraient sans être sûrs.

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Que faisait Euclide chaque matin ?
UNE.

3) Pourquoi les enfants des rues étaient-ils désespérés ?
UNE.

4) Quand vous avez rencontré Euclide, comment c'était ?
UNE.

5) Après que les enfants et Euclide se soient rencontrés, quelle était la relation entre eux ?
UNE.

Par Camila Farias.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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