Activité portugaise, recommandée aux élèves de la huitième année du primaire, sur le verbes au présent. Analysons-les dans le texte « Greg – Le garçon qui vivait dans un train » aborde la vie après la séparation des parents? Alors, répondez aux questions proposées ci-dessous !
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Avec des illustrations d'Odilon Moraes, le livre « Greg – Le garçon qui vivait dans un train » (Editora Tigrito), de l'écrivain et psychologue Ana Luiza Badaró, parle des nouvelles configurations familiales et de la façon dont les enfants réagissent aux nouvelles relations de leurs parents après la séparation.
Le lecteur suivra l'histoire d'un garçon qui vit dans un train avec ses parents. Un jour, ils décident de ne plus vivre dans la même voiture et le train entre dans un long tunnel sombre. Quelque temps plus tard, de nouvelles personnes arrivent dans le train et vont vivre dans d'autres voitures. Greg les aime et s'y habitue, mais finalement ils descendent aussi du train et du tunnel au-delà de ______ encore plus longtemps et plus sombre.
Disponible en:. (Avec adaptation).
Question 1 - Dans le premier paragraphe du texte, le verbe au présent "discours" fait référence au sujet :
( ) "Odilon Moraes".
( ) « le livre ‘Greg – Le garçon qui vivait dans un train ».
( ) « l'écrivain et psychologue Ana Luiza Badaró ».
Question 2 - Dans le passage "Un jour, ils décident de ne plus vivre [...] », l'expression soulignée modifie le sens du verbe au présent « résoudre », indiquant :
( ) endroit.
( ).
( ) temps.
Question 3 - Dans « Quelque temps plus tard, de nouvelles personnes arrivent dans le train […] », le verbe au présent exigeait un complément avec une préposition. Il est donc :
( ) intransitif.
( ) transitif direct.
( ) transitif indirect.
Question 4 – Surlignez les verbes au présent dans ce fragment de texte :
« Greg les aime et s’y habitue, mais finalement ils descendent aussi du train […] »
Question 5 - Dans le passage « […] le tunnel pour suivre ______ est encore plus long et plus sombre. », l'espace doit être rempli avec le verbe « être » au présent. Signalez-le :
( ) “é”.
( ) "elles sont".
( ) "être".
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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