Interprétation du texte: Trop bien pour Minucha !

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte: Trop bien pour Minucha !.

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• Mot: Interprétation du texte: Trop bien pour Minucha! – 3ème année – Modèle modifiable
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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Trop bien pour Minucha !

Minucha est gourmande! Et même bouleversée, elle a promis à ses collègues de suivre un régime avec eux. Pauvre Minucha, ce n'est pas de ta faute si le pot de confiture de fraises est resté sur la table du petit déjeuner !
Bzz! Bzz! Minucha enfonce une patte pour le prouver…
- Hmm! C'est trop bon - dit-il.

Et oups! Minucha enfonce l'autre patte, puis tout et... Elle reste coincée dans le pot.
- Aider! – crie tout rouge – je ne peux plus monter !
Bzz! Bzz! Heureusement que vos collègues ont volé là-bas. Rapidement, ils obtiennent une ficelle.
– Attrape la corde !
Les mouches tirent très fort et Minucha est en sécurité.
- Merci les filles! – soupirs – Mais que faisiez-vous près de la cuisine ?
Minucha a deviné… Et vous ?

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Minucha est très gourmande, mais qu'a-t-elle promis à ses collègues ?
UNE.

3) Qu'est-ce que Minucha s'avère être sur la table du petit-déjeuner ?
UNE.

4) Que se passe-t-il lorsque Minucha enfonce les deux pattes dans le pot de confiture ?
UNE.

5) Comment les collègues de Minucha l'aident-ils ?
UNE.

Par Hélia Higa.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.