IDÉES D'ACTIVITÉ SUR LE CADRE EXPLICATIF

Nous avons sélectionné quelques activités sur la conjonction explicative. Les enseignants peuvent les appliquer en classe ou comme devoirs. Se rappeler que ce dernier est important pour que les étudiants continuent à étudier même lorsqu'ils ne sont pas en classe. Bonne classe!

Lire le texte ci-dessous:
La lune peut-elle disparaître ?

Ouais! Cela peut arriver s'il est touché par un énorme astéroïde, par exemple. Mais aujourd'hui, il n'y a aucune prédiction qu'une telle chose se produira, car la plupart des objets qui passent près de la Lune sont trop petits pour atteindre cette capacité destructrice.

Certaines études disent également que, dans des milliards d'années, notre satellite naturel pourrait devenir un anneau autour de la Terre. Ce que l'on sait, c'est que la Lune s'éloigne de notre planète: chaque année, elle s'éloigne de quelques centimètres. Dans des milliards d'années, cela pourrait amener notre planète à avoir des journées très chaudes et des nuits très froides. Alors seules les bactéries vivraient par ici.

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Question 1 – D'après le texte, la Lune peut-elle disparaître? Justifier:

Question 2 - La deuxième période du texte, par la conjonction « Mais », établit une relation avec la période précédente de :

a) l'adversité

b) addition
c) accorder
d) explication

Question 3 – Selon l'auteur du texte, quelle est la conséquence future de l'éloignement de la Lune de la Terre ?

Question 4 – Marquez le passage dans lequel le terme « Lune » est utilisé avec un pronom personnel :

a) « […] la plupart des objets qui passent près de la Lune sont de trop petite taille […] »
b) « Certaines études disent aussi que, dans des milliards d'années, notre satellite naturel […] »
c) « Ce que l'on sait, c'est que la Lune s'éloigne de notre planète […] »
d) « […] chaque année, il s'écarte de quelques centimètres.

Question 5 – Transcrivez le passage qui présente une conjonction avec une finalité explicative. Ensuite, encerclez-le :