Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte: Le trésor de Polco.
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Pingo et Polco étaient des cochons jumeaux, mais s'ils se ressemblaient physiquement autant que deux gouttes d'eau, leurs idées étaient bien différentes! Pingo était sage et Polco était le plus joueur des petits cochons! Le pauvre Pingo a tout fait pour arranger les farces de son frère avant que le propriétaire de la ferme ne se dispute avec eux.
– Hé, petit frère! – annonça un jour le vilain petit cochon. – J'ai une idée géniale !
- Lequel? demanda Pingo avec un peu d'appréhension.
– J'ai entendu le propriétaire de la ferme parler d'un trésor qui pourrait être proche du parterre de fleurs !
– Hmmm… Et tu penses que c'est vrai? demanda Pingo. - Arrête de rêver! Un trésor? Ici? Impossible!
– C'est ce que nous verrons! - répondit Polco, qui ne tarda pas à commencer ses recherches.
1) Quel est le titre du texte ?
UNE.
2) Qui était pingo et qui était Polco ?
UNE.
3) Quelle est la différence entre les deux petits cochons ?
UNE.
4) Comment était le comportement de Pingo ?
UNE.
5) Comment était Polco ?
UNE.
6) Avant que le propriétaire du site ne le voit, que faisait Polco et qui a tout réparé ?
UNE.
7) Qui a annoncé avoir eu une idée géniale ?
UNE.
8) Qu'a entendu Polco du propriétaire du site ?
UNE.
Par Hélia Higa
À réponses sont dans l'en-tête.
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