Interprétation du texte: Histoire des chiots bien-aimés

Activité d'interprétation de texte, pour les élèves d0 5e année du primaire. Peut-être est-il possible de travailler avec les séries précédentes! Ici, nous avons un texte créé par moi appelé Histoire des chiots chéris pour que vous preniez un cours vraiment cool avec vos petits élèves! LES message texte est à propos Amitié! Bonne lecture et bon cours, professeur! 😉 😉 😉

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Mot: Interprétation de texte: Histoire des chiots bien-aimés – 5e année – Modèle modifiable
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Modèle: Interprétation du texte: Histoire des chiots bien-aimés – 5e année – Avec réponses

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Avez-vous déjà entendu parler des chiens Dengo et Toto? Non?
LISONS UN TEXTE TRÈS COOL POUR LE SAVOIR !

Histoire des chiots chéris

Il était une fois un petit chien très cher, mais si cher qu'il s'appelait Dengo. Il était si mignon, mais si mignon, que tous ceux qui passaient à côté de lui disaient :

Regardez quelle chose mignonne!
Dengo était très joueur, il était toujours agité et courait dans l'arrière-cour de la maison où il vivait! Il avait aussi un ami très cher qui habitait à côté, Toto. Chaque fois qu'ils le pouvaient, Dengo et Toto couraient ensemble. Qu'elle était bonne cette amitié !
Aïe! Aïe! Aïe! Les deux aussi! Dengo avait une écorce plus épaisse. Toto aboya plus finement !
Un jour, le propriétaire de Totó a remarqué qu'il aimait tellement Dengo qu'il les a laissés jouer tous les deux dans la même cour !
Notre! Quelle blague! Que de course pour la terrasse !
Les chiots étaient très chers et ont vu que l'AMITIÉ est une très bonne chose. Tout le temps, ils étaient ensemble pour pouvoir s'amuser! C'est l'histoire des chers chiots, Dengo et Totó !

(Auteur: Professeur André Tarragô Martins)

Des questions

Maintenant, je veux voir si vous comprenez ce que vous lisez. Si vous ne comprenez toujours pas, relisez-le! Voici quelques questions sur le texte !

1) Combien y a-t-il de chiots dans l'histoire ?
a) un seul et il s'appelle Dengo.
b) un seul et son nom est Totó.
c) un seul et s'appelle l'Amitié.
d) seulement trois et ils s'appellent Dengo, Totó et Amizade.
e) seulement deux, Dengo et Totó.

2) Les chiens aboyaient, n'est-ce pas? Aïe! Aïe! On peut dire alors que…
a) Dengo aboya plus fort.
b) Dengo aboya plus bas.
c) Écorce de Dengo plus épaisse.
d) Dengo n'a pas aboyé.
e) Dengo aboya plus finement.

3) Chaque fois qu'ils le pouvaient, qu'est-ce que Dengo et Totó aimaient faire ?
a) Ils ont couru ensemble.
b) Aboyer ensemble.
c) Ils ont mangé ensemble.
d) Ils ont couché ensemble.
e) Ils se sont réveillés ensemble.

4) On peut dire que les deux chiots :
a) vivaient dans la même maison.
b) vivaient dans des maisons différentes.
c) vivaient dans des maisons éloignées.
d) vivaient dans la même cour.
e) vivaient dans le même appartement.

5) Quelle caractéristique a le chien Dengo ?
a) C'est un tyran.
b) Il est grand.
c) Il est joueur.
d) Il est en colère.
e) Il est calme.

6) Un mot qui montre la bonne relation entre les deux chiots est :
vie.
b) Tristesse.
c) La fatigue.
d) L'amitié.
c'est de la nourriture.

"APRÈS LA CORRECTION, DENGO ET TOTO VA SE REPOSER!"

Par André Tarragô Martins – Professeur de langue portugaise au collège et au collège et Master en lettres dans le domaine du langage, de l'interaction et des processus d'apprentissage. De plus, il est musicien et journaliste. Il travaille dans les examens d'entrée pré-universitaires, les pré-concours, les cours particuliers, la préparation des tests de compétition et est créateur de contenu pour le Portail www.acessaber.com.br.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.