Interprétation de texte: un long exercice

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte: Un long exercice.

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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

un long exercice

Grand-mère Dino adore son vélo d'appartement. Chaque après-midi, elle enfourche son vélo et pédale rapidement.
« Il est temps de faire de l'exercice », dit-elle.
Elle monte, règle le chronomètre sur le vélo et commence à pédaler.
Grand-mère aime regarder des magazines en roulant.
« C'est une bonne recette », dit-elle en tournant les pages.

– Et j'ai aimé ce chapeau! – Compléments de grand-mère.
Les pédales tournent pendant qu'elle lit. Elle vient de lire un magazine et en ouvre un autre. "Cieux! Je dois être fatiguée aujourd'hui… Ça ne va pas aussi vite que d'habitude », pense-t-elle en tournant d'autres pages.
Bientôt, grand-mère finit de lire le deuxième magazine. Elle est très fatiguée maintenant !
« Je pense que je ferai une sieste plus tard », dit-elle à bout de souffle. La sueur coule sur son visage et son dos.
– Combien de temps ai-je pour pédaler avant que l'alarme ne se déclenche? – se demande-t-elle.
Elle regarde l'alarme. Il n'est pas allumé !
- Oh mince! J'ai oublié d'activer l'alarme! Depuis combien de temps je pédale? – elle veut savoir.
Elle regarde dehors.
- Notre! La lune se lève! J'ai fait du vélo tout l'après-midi. Oh, quel imbécile je suis! Pas étonnant que je sois fatigué !

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Qu'est-ce que grand-mère Dino aime faire tous les après-midi ?
UNE.

3) Qu'est-ce que grand-mère aime faire en roulant ?
UNE.

4) Pourquoi grand-mère pense-t-elle qu'elle doit être très fatiguée aujourd'hui ?
UNE.

5) Quand grand-mère verra-t-elle combien de temps il lui reste pour finir de pédaler ce qu'elle remarque ?
UNE.

6) Combien de temps grand-mère a-t-elle pédalé ?
UNE.

Par Hélia Higa.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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