Interprétation du texte: Les corbeaux et le faucon

Activité d'interprétation de textes, destinée aux élèves de troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte « Os les corbeaux et le faucon ».

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• Modèle: Interprétation de texte: Les corbeaux et le faucon – 3e année – Avec réponses
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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

les corbeaux et le faucon

Il était une fois un groupe de corbeaux qui vivaient ensemble. Ils avaient un roi juste et gentil, mais quand leur roi est mort, les corbeaux n'ont pas pu décider qui serait leur prochain roi.
Alors ils ont décidé de faire une compétition de vol. Celui qui volait le plus haut deviendrait le roi. Bientôt tout le monde vola dans le ciel, chacun pensant qu'il volait plus haut que les autres.

Ils ont été incapables de décider qui était le gagnant. C'est alors que l'un d'eux leva les yeux et vit un faucon voler au-dessus d'eux. À ce moment-là, les autres corbeaux virent également le faucon et décidèrent d'en faire leur nouveau roi.
Ils ont demandé au faucon de devenir leur roi et il a accepté. Seul le faucon voulait dévorer les corbeaux. Chaque jour, il en tuait un et le mangeait.
Lorsque les corbeaux se sont rendu compte qu'ils diminuaient en nombre, ils sont allés parler au faucon. Le faucon attaqua à nouveau certains d'entre eux. Voyant cela, les corbeaux restants ont réalisé leur erreur et ont décidé d'aller ailleurs.

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Comment était le roi des corbeaux ?
UNE.

3) Quand le roi mourut, que pouvaient ne pas faire les corbeaux ?
UNE.

4) Comment les corbeaux ont-ils décidé de choisir qui deviendrait le roi ?
UNE.

5) Qui est devenu le nouveau roi des corbeaux et pourquoi ?
UNE.

6) Que faisait le faucon en tant que roi des corbeaux ?
UNE.

Par Accès.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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