Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de troisième et quatrième années du primaire, avec des questions basées sur le texte Les trois chèvres de montagne.
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Une fois, trois chèvres de montagne ont dû gravir une pente pour manger et grossir. En montant, il y avait un pont qu'ils devaient traverser. Et sous le pont vivait un vilain géant. Le premier à traverser le pont était le plus jeune des chèvres.
– Qui trottine sur mon pont? rugit le géant.
"Oh, c'est juste moi, la plus petite des chèvres de montagne," dit la chèvre, d'une voix douce.
« Me voici venu te dévorer », dit le géant.
- Oh non! S'il te plaît, ne me prends pas. Je suis petit! – dit la chèvre. – Attendez un peu jusqu'à ce que la deuxième chèvre arrive. Il est beaucoup plus gros.
Peu de temps après, la deuxième chèvre est venue traverser le pont.
– Qui trottine sur mon pont? – rugit le géant.
– Ah, c'est la deuxième chèvre, je remonte la pente.
« Me voici venu te dévorer », dit le géant.
- Oh non! Ne me prends pas. Attendez un peu jusqu'à ce que la grosse chèvre arrive. Il est beaucoup plus gros.
Puis la grosse chèvre est arrivée.
– Qui trottine sur mon pont? – rugit le géant.
- C'est moi! La grosse chèvre, dit-il d'une voix très forte.
« Me voici venu te dévorer », dit le géant.
- Oh non! la grosse chèvre gronda en retour, se jetant violemment sur le géant et l'écrasant en morceaux.
Les trois chèvres de montagne ont ensuite profité d'un après-midi ensoleillé sur la montagne, et elles ont mangé et pris du poids.
Auteur inconnu.
1) Quel est le titre du texte ?
UNE:
2) Combien de paragraphes y a-t-il dans le texte ?
UNE:
3) Où se passe cette histoire ?
UNE:
4) Quels sont les personnages de l'histoire ?
UNE:
5) Que voulait faire le géant de celui qui traversait le pont ?
UNE:
6) Pourquoi le géant a-t-il laissé passer la première chèvre ?
UNE:
7) Pourquoi le géant a-t-il laissé passer la deuxième chèvre ?
UNE:
8) Que s'est-il passé lorsque la dernière chèvre a traversé le pont ?
UNE:
9) Qu'est-ce qui a poussé les chèvres à traverser le pont ?
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10) Faites une illustration de l'histoire.
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