Evaluation portugaise, proposée pour les élèves de la sixième année du primaire, qui consiste en lecture et interprétation de dessins animés et d'un texte qui traite d'un entretien avec le dessinateur Maurício de Sousa.
Cette évaluation de la langue portugaise est disponible en téléchargement dans un modèle Word modifiable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.
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ÉCOLE: DATE :
PROF: CLASSE :
NOM:
1) Lisez la bande ci-dessous :
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Le texte ci-dessus a des caractéristiques du genre textuel :
JE. Entretien, car il s'agit d'une introduction et d'un dialogue avec questions-réponses. Il présente un langage formel ou moins formel selon le véhicule de communication dans lequel il sera divulgué, avec le public cible, avec l'interviewé et avec le sujet.
II. Chronique, parce qu'elle rapporte des faits quotidiens, a peu de caractères et le langage est simple.
III. Le reportage, parce qu'il a un langage clair et objectif, a plusieurs interviewés, informe sur un sujet et approfondit le sujet abordé.
C'est correct:
là
b) ( ) II
c) ( ) III
d) ( ) aucune des alternatives ci-dessus.
Lisez la bande dessinée et répondez à question du 02 au 04
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02) Dans la prière: « Le problème était l'interprétation du texte, Armando! on a:
a) ( ) une seule période;
b) ( ) une période composée ;
c) ( ) une phrase nominale
d) ( ) une phrase interrogative.
03) "Vous ne savait interpréter la question"! Dans cette phrase, les mots soulignés forment :
a) ( ) une phrase adjective, parce que know est un verbe qui est accompagné de l'adjectif interpréter ;
b) ( ) une phrase verbale, car l'expression « il savait interpréter » est formée de deux verbes ;
c) ( ) une phrase prépositionnelle, parce que know est un verbe qui est accompagné de la préposition interpréter;
d) ( ) une phrase conjonctive, car ce n'est pas une conjonction.
04) "Et saviez-vous comment interpréter ma réponse"? Cette prière transformée en une simple période ressemble à ceci :
a) ( ) Savez-vous comment interpréter correctement ma réponse ?
b) ( ) Savez-vous comment interpréter ma réponse ?
c) ( ) Avez-vous interprété ma réponse ?
d) ( ) Et avez-vous interprété ma réponse ?
Texte pour à questions du 05 au 10
Créée il y a plus de 50 ans, Turma da Mônica deviendra enfin de vraies personnes. Après avoir imprimé quotidiennement des bandes dessinées dans des journaux et des pages de bandes dessinées publiées dans 29 pays, à l'affiche de dessins animés, de pièces de théâtre, de jeux et même applications mobiles, les personnages que le dessinateur Mauricio de Sousa a créés à partir de sa fille et de ses petits amis seront interprétés par des enfants de de chair et d'os. En 2018, Mônica, Cebolinha, Cascão et Magali reviendront au cinéma dans le film « Laços ». (…) A 81 ans, Mauricio de Sousa souligne dans l'interview qui suit le succès planétaire de ses créations, il parle d'un initiative pour aider les enfants brésiliens de decasseguis à mieux connaître le Japon et regrette la création de barrières entre les pays.
Revista – Pourquoi mettre de vrais enfants dans les rôles de Turma da Mônica pour la première fois dans un film ?
Mauricio de Sousa - Nous osons. J'étais convaincu que nous avions désormais la capacité et les bonnes conditions pour relever ce défi. Nous pouvons entraîner les chiots et prendre bien soin des enfants qui travailleront sur le film. Nous voulons un film joyeux qui inspire et marque.
Revue - Comment se fera le choix des acteurs ?
Mauricio de Sousa - Bien entendu, nous allons rechercher des enfants présentant les caractéristiques physiques les plus proches de 
Revista – La Turma da Mônica est-elle à l'abri de la crise ?
Mauricio de Sousa - Nous avons 10 millions de lecteurs permanents au Brésil. Cela s'est maintenu régulièrement au fil des ans. En crise, en crise, nous continuons à vendre des millions. (…)
Revue - Avant YouTube, ses bandes dessinées ont circulé dans près de trente pays. Quelles adaptations ont été nécessaires pour s'adapter aux différentes cultures ?
Mauricio de Sousa - Petite chose. Par exemple, en Indonésie, lorsque Monica et Magali allaient à la plage, elles devaient porter un maillot de bain une pièce et non un bikini. Il y a des pays où le Bidu (chien) ne peut pas faire pipi sur le poteau, sinon l'éditeur est condamné à une amende. En Grèce, les garçons ne peuvent pas siffler une fille dans la rue. Nous apprenons ce qui est amusant et faisons ce qui est permis.
Revista – Et au Brésil, comment les caractéristiques des personnages se sont-elles adaptées aux temps nouveaux ?
Mauricio de Sousa - Au début, Monica était un peu plus violente, donnant au gang des empreintes plus douloureuses. Un enfant de Brasilia nous a écrit que si elle continuait à battre Cebolinha comme ça, il n'achèterait plus le magazine. Cela a touché tout le studio. On suit ce qui se passe.
Revista – En plus des bandes dessinées, y a-t-il d'autres segments où la marque est leader du marché ?
Mauricio de Sousa - Oui. La pomme en fait partie. Chef incontesté. Je ne suis pas le serpent du paradis, mais c'est moi qui ai inventé cette pomme (rires). J'ai eu des petits enfants et quand ils ont mangé une pomme, ils en ont laissé la moitié. Ou, quand ils voulaient l'apporter à l'école, il ne rentrait pas dans la boîte à lunch. Jusqu'à ce que je visite une plantation à Santa Catarina et que je voie des petites pommes, qui n'étaient pas vendues sur le marché. Ils servaient à faire de la pâte et à donner aux animaux. Parce que c'était exactement la pomme, petite, que je voulais offrir à mes enfants. Il rentre dans la boîte à lunch. J'ai suggéré de la lancer sous le nom de pomme Monica's Gang et c'était une tuerie. Aujourd'hui nous avons des poires, des kiwis, des carottes, de la laitue d'Horácio…(…)
Revista – Nous vivons aussi un moment d'intolérance au Brésil. de quoi
comment sa performance peut éveiller une plus grande acceptation dans les nouvelles générations.
de l'autre ?
Mauricio de Sousa - Faire un travail qui montre le contraire: que la tolérance, la solidarité, le respect sont vus de manière positive et qu'ils apportent du bonheur. (…)
https://istoe.com.br/o-mundo-precisa-de-mais-turmas-da-monica/adaptada
05) Qui est l'intervieweur et qui est l'interviewé dans le texte ci-dessus ?
UNE:
06) Pourquoi Mauricio de Sousa a-t-il décidé de mettre de vrais enfants dans les rôles de Turma da Mônica dans un film qui sortira en 2018 ?
UNE:
07) Expliquez quelles adaptations ont dû être faites pour rencontrer les différentes cultures dans les pays où la BD Turma da Mônica est diffusée ?
UNE:
08) D'après le texte, expliquez comment les caractéristiques des personnages se sont adaptées aux temps nouveaux au Brésil.
UNE:
09) Expliquez comment la pomme a été vendue sous la marque Turma da Mônica et est devenue leader du marché.
UNE:
10) Face à tant d'intolérance au Brésil et dans le monde, comme Mauricio de Sousa, entendez-vous éveiller chez les nouvelles générations une plus grande acceptation de l'autre ?
Par Rosiane Fernandes Silva- Diplômée en Littérature et Pédagogie et post-graduée en Éducation Spéciale.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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