Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la septième année du primaire, sur la planète Mars. Cette planète a deux lunes, aux noms effrayants: Phobos (qui signifie peur) et Deimos (qui signifie panique), héritées des chevaux qui tiraient le char du dieu Mars. Mieux connaître Mars? Alors, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
Vous pouvez télécharger cette activité de compréhension de texte dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer au format PDF ainsi que l'activité terminée.
Téléchargez cet exercice d'interprétation de texte sur :
ÉCOLE: DATE :
PROF: CLASSE :
NOM:
Lis:
Mars porte le nom du dieu romain de la guerre, peut-être à cause de sa couleur rougeâtre rappelant le sang. Cette planète possède deux lunes, aux noms effrayants: Phobos (qui signifie peur) et Deimos (qui signifie panique), héritées des chevaux qui tiraient le char du dieu Mars.
Comme la Terre, Mars a une couche de glace à ses pôles, principalement composée de "glace sèche" - gaz du dioxyde de carbone congelé, comme celui utilisé pour conserver les sucettes glacées vendues en polystyrène -, ainsi qu'un peu de "glace de l'eau". La planète a également des volcans éteints, des vallées, des montagnes, des plateaux et a des saisons de l'année, bien que les martiens soient deux fois plus longs que les terrestres. Situé sur Mars, le mont Olympe est le plus grand volcan connu du système solaire: il est trois fois plus haut que l'Everest, la plus haute montagne de la Terre, qui culmine à huit mille mètres.
Mars est une planète rocheuse et sèche qui fait parfois face à des tempêtes de sable, qui forment des dunes géantes. Pour mettre le pied sur cette planète, il faudra créer des vaisseaux spatiaux plus rapides que les actuels. Aujourd'hui, arriver sur Mars prendrait au moins six mois. Rester si longtemps dans l'espace pourrait causer de graves dommages au corps des astronautes.
Plusieurs sondes ont récemment atterri sur la surface martienne et il existe de fortes preuves qu'il y avait autrefois de l'eau liquide sur Mars. Mais la possibilité qu'il y ait eu une sorte de vie primitive sur la planète est toujours à l'étude.
Revue « Ciência Hoje das Crianças ». Édition 165. janv./fév. 2006. Disponible en: .
Question 1 - Relisez le début du texte :
« Mars porte le nom du dieu romain de la guerre, peut-être à cause de sa couleur rougeâtre qui ressemble au sang.”
Le fragment en surbrillance affiche :
( ) une certitude.
( ) une hypothèse.
( ) Une recommendation.
Question 2 - Dans le segment « Comme la Terre, Mars a une calotte glaciaire à ses pôles […] », le terme « Comment » a été utilisé pour :
( ) présente un exemple.
( ) exprimer une conclusion.
( ) établir une comparaison.
Question 3 - En tenant compte des informations présentes dans le texte, remplissez l'espace indiqué dans la phrase suivante :
"Les martiens _________________________ sont deux fois plus longs que les terrestres."
Question 4 - Dans le passage « […] il est trois fois plus élevé que l'Everest […] », l'auteur fait référence :
( ) à la planète Mars.
( ) au mont Olympe.
( ) au système solaire.
Question 5 - Le passage « Mars est une planète rocheuse et sèche […] » est :
( ) une narration.
( ) une description.
( ) une dispute.
Question 6 – Dans la partie "Plusieurs appareils de forage ont atterri récemment sur la surface martienne […] », l'adverbe souligné exprime une circonstance de :
( ) endroit.
( ).
( ) temps.
Question 7 – Selon le texte, "il y a de fortes indications qu'il y avait autrefois de l'eau liquide sur Mars". Que signifie « preuve » ?
( ) "signaux".
( ) « alertes ».
( ) « contradictions ».
Question 8 – Le texte sur la planète Mars a des objectifs :
( ) didactique.
( ) scientifique.
( ) journalistique.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
signaler cette annonce
