Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la septième année du primaire, sur l'exosquelette. Avez-vous déjà entendu parler de lui? C'est la coquille qui protège les organes internes des arthropodes! Comme ce cône n'est pas capable de croître suite au développement du corps de l'animal, il effectue la mue ou l'exdysis. Pouvons-nous en savoir plus sur ce sujet intéressant? Alors, lisez attentivement le texte « Changer pour grandir »! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Les animaux vertébrés – comme nous les humains – ont des os pour soutenir leur corps. Les arthropodes, quant à eux, ont un exosquelette: une coquille qui protège leurs organes internes. Comme ce cône n'est pas capable de croître suite au développement du corps de l'animal, il effectue une mue ou une mue.
En d'autres termes, au fur et à mesure que l'animal grandit à l'intérieur de sa coquille, il se resserre à l'intérieur. Ensuite, il commence à dissoudre son exosquelette de l'intérieur jusqu'à ce que son corps mou parvienne à sortir. Ainsi, il peut produire une nouvelle carapace pour protéger son corps fragile, mais désormais plus grande.
Pendant la période de mue, l'arthropode est très vulnérable: il se déplace lentement et, dans de nombreux cas, il reste immobile jusqu'à ce que l'échange complet soit effectué. Il se cache également pour se protéger des prédateurs tout en produisant sa nouvelle armure.
Avez-vous déjà vu des coquilles de cigales coincées dans les arbres? Ce sont les exosquelettes que ces animaux ont laissés là !
Revue « Ciência Hoje das Crianças ». Édition 178. Disponible en: .
Question 1 - Identifiez le sujet du texte :
( ) arthropodes.
( ) exosquelette.
( ) animaux vertébrés.
Question 2 - Relisez ce segment du texte :
"Les arthropodes, en revanche, ont un exosquelette: une coquille qui protège leurs organes internes."
L'extrait "un cône qui protège vos organes internes":
( ) explique « exosquelette ».
( ) caractérise « l'exosquelette ».
( ) complète « exosquelette ».
Question 3 - Dans « Comme ce cône n'est pas capable de grandir suite au développement du corps de l'animal, il effectue une mue ou une mue. », le terme « Comment » :
( ) renvoie à un exemple.
( ) exprime une cause.
( ) introduit une comparaison.
Question 4 - Dans la période « En d'autres termes, comme l'animal grandit à l'intérieur de sa coquille, il se serre à l'intérieur. », l'expression soulignée établit une relation de :
( ) but.
( ) proportion.
( ) conséquence.
Question 5 - Soulignez, ci-dessous, les pronoms qui reprennent l'animal (arthropode) :
"[…] il peut produire un nouveau cône pour protéger son corps fragile, seulement maintenant plus grand."
Question 6 – Qu'est-ce que cela signifie de dire que « l'arthropode est très vulnérable pendant la période de mue » ?
( ) Cela veut dire que l'arthropode est très déprimé pendant la période de mue.
( ) Cela veut dire que l'arthropode est très agité pendant la période de mue.
( ) Cela veut dire que l'arthropode est très sans défense pendant la période de mue.
Question 7 – Dans la partie « […] bouge lentement et, dans de nombreux cas, il reste immobile jusqu'à ce que l'échange complet soit effectué. », le mot en surbrillance indique une circonstance de :
( ) endroit.
( ).
( ) temps.
Question 8 – Dans la partie « Aussi cacher pour se protéger des prédateurs tout en produit ta nouvelle armure. », les verbes soulignés sont au mode indicatif, car ils expriment :
( ) actions justes de l'arthropode pendant la période de mue.
( ) actions possibles des arthropodes pendant la période de mue.
( ) actions hypothétiques de l'arthropode pendant la période de mue.
Question 9 – Dans le passage « Ce sont les exosquelettes que ces animaux ont laissés là! », à quels exosquelettes le texte fait-il référence ?
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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