jeinterprétation de texte, destiné aux élèves de la septième année du primaire, sur le tauim-de-coleira. Avez-vous déjà entendu parler de ce primate? Il possède une bande de cheveux blancs qui va de la moitié supérieure de la poitrine au cou! Mieux le connaître? Pour cela, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Activité portugaise, destinée aux élèves de la neuvième année du primaire, sur transitivité verbale. Que diriez-vous d'analyser les verbes transitifs dans le texte Pourquoi les chiens n'aiment-ils pas quand ils ont la queue? Pour cela, répondez aux questions proposées! Dans le segment « […] demander aux propriétaires de masser tout le corps de leur chien – y compris la queue. », le verbe « demander » est-il transitif direct, transitif indirect ou transitif direct et indirect? Passons au défi ?
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de la neuvième année du primaire, aborde pronoms. Relatif, indéfini, personnel, possessif et démonstratif! Analysons les pronoms qui composent le texte La vie avec peu d'eau? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de la huitième année de l'école primaire, explore accentuation. Analysons les mots accentués dans le texte qui nous présente la ville de Minas Gerais Lambari? Pour cela, répondez aux différentes questions proposées !
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de la huitième année de l'école primaire, aborde les période simple. Quand une période se qualifie-t-elle de cette façon? Quand tu n'as qu'une prière! Analysons-le dans le texte sur l'origine de la musique Anna Julia? Alors, répondez aux questions proposées !
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la sixième année du primaire, à propos de Quino. Il était le créateur du personnage Mafalda, une petite fille interrogative, qui aimait les Beatles et détestait la soupe, les guerres et les inégalités sociales. Pouvons-nous en savoir plus sur son histoire et celle de Mafalda? Alors, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de sixième année du primaire, sur le perroquet à queue violette. Il n'existe que dans la forêt atlantique et, bien qu'il se déguise bien parmi les feuilles, il affiche des couleurs fortes sur une partie de son plumage.. Mieux connaître cette espèce de perroquet? Alors, lisez attentivement le texte « Vert sur vert »! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la neuvième année du primaire, aborde les adverbes. Analysons-les dans le texte sur le livre La petite librairie des rêves? Alors, répondez aux questions proposées ci-dessous !
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, explore verbes passés parfaits. Qu'indiquent-ils dans le contexte communicatif? Apprenons? Pour ce faire, répondez aux questions qui se réfèrent au texte. L'origine de la bossa nova.
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la septième année du primaire, à propos de Zilda Arns. Est-ce là-bas elle était pédiatre et a fait un important travail social dans la promotion des droits des enfants et des personnes âgées et dans la lutte contre la malnutrition et la mortalité infantile. En savoir plus sur ce grand Brésilien? Alors, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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