L'activité portugaise, adaptée aux élèves de la neuvième année du primaire, explore le termes accessoires de la prière. Je parie, adjuvant adverbial et adjuvant adnominal! Que diriez-vous de les analyser dans le texte Il y a de la science sur le Site! Alors, répondez aux différentes questions proposées! Dans "Intelligente et curieuse, l'épi de maïs a passé une partie de sa vie dans une bibliothèque. », les termes soulignés sont-ils des adjonctions adnominales, puisqu'ils expliquent un terme, caractérisent un être ou expriment une circonstance? Passons au défi ?
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Activité portugaise, centrée sur les élèves de neuvième année, sur le Pronoms indéfinis. Analysons ce type de pronom dans le texte Que sont les aliments fonctionnels ? Pour cela, répondez aux questions proposées ci-dessous !
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Activité portugaise, recommandée aux élèves de la huitième année du primaire, sur le verbes à l'infinitif. Analysons cette forme nominale dans le curieux texte Vruuuuuummmmm !!!? Pour cela, répondez aux questions proposées ci-dessous !
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la neuvième année du primaire, aborde les agent passif. Que diriez-vous de l'analyser dans le texte sur le film mur-e? Pour cela, répondez aux questions proposées! Dans « […] quand la Terre est entourée d'ordures de toutes parts, et devient un lieu inhabitable pour les êtres vivants. », l'agent passif est-il régi par la préposition « de », « par » ou « un »? Passons au défi ?
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de la huitième année de l'école primaire, aborde les gars simple. Quand le sujet se classe-t-il de cette façon? Apprenons? Pour ce faire, répondez aux questions qui se réfèrent au texte. allié de la paresse!
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, aborde les verbes au présent. Que diriez-vous d'analyser les verbes à ce moment dans le texte intéressant petites pattes puissantes? Pour cela, répondez aux questions proposées ci-dessous !
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, aborde les verbes au mode indicatif. Qu'expriment-ils dans le contexte communicatif? Apprenons? Pour ce faire, répondez aux questions qui se réfèrent au texte. Et il y avait de la lumière !
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la neuvième année du primaire, aborde les compléments. Allons-nous analyser les termes qui caractérisent ou déterminent syntaxiquement les noms? Pour ce faire, répondez aux questions en vous basant sur le texte. plat chaud.
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année du primaire, aborde les verbes transitifs directs. Quand se classent-ils de cette façon? Apprenons? Pour ce faire, répondez aux questions qui renvoient au texte de la Musée des Arts et Métiers!
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Activité portugaise, centrée sur les élèves de la septième année du primaire, sur adjectifs. Que diriez-vous d'analyser les termes qui caractérisent les êtres dans le texte Règle des feux de circulation? Alors, répondez aux questions proposées ci-dessous! Dans « Dans la circulation, tous les jours on s'arrête à un feu rouge, on suit le vert et on fait attention au jaune. », quelle couleur joue le rôle d'adjectif? Passons au défi ?
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