Interprétation de texte, bande « Charlie Brown », destinée aux élèves de 9e année.
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Activité portugaise, axée sur les élèves de huitième année, adresses adverbes donc. Analysons-les dans le texte Qu'arrive-t-il à notre corps lorsque nous rêvons? Alors, répondez aux questions proposées !
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Interprétation de texte, « Le mythe de l'automobile », adapté aux élèves de 7e année. Une des questions demande la formation des adjectifs à partir des noms.
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Activité portugaise, « Concordance verbale », adaptée aux élèves du secondaire. Les questions portent sur le contenu, ce qui soulève généralement des doutes, de manière problématique. Testez vos connaissances!
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Interprétation de texte, « Capoeira », destinée aux élèves de 2e secondaire. Les questions proposées contemplent le thème et surtout le vocabulaire présent dans le texte.
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Interprétation du texte, "Le mensonge du mensonge", écrit par Rogério Augusto. L'activité s'adresse aux élèves de 6e.
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Interprétation de texte, « La réalité avec beaucoup de fantaisie », destinée aux élèves de 9e année. Le thème de ce texte est: l'œuvre littéraire de Moacyr Scliar.
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Interprétation de texte, « Eva Furnari », destinée aux lycéens de 1ère année. Le texte traite, comme le titre l'indique, de la vie professionnelle d'Eva Furnari, l'une des figures de proue de la littérature jeunesse.
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Activité portugaise, Production de textes, « Conto », destinée aux élèves de 6e année. Des lignes directrices sont présentées (étape par étape) pour la construction de ce genre, à partir d'une séquence d'images de « Garfield ».
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Activité portugaise, synthèse esthétique du beau poème « Mãe », écrit par Mário Quintana. En l'honneur du "Fête des mères", les élèves devront faire un dessin du poème qu'ils leur présenteront.
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