Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de 5e primaire, sur la sensation de froid et de chaleur. Savez-vous pourquoi nous avons froid et chaud? Comprenons mieux ce sujet? Pour cela, lisez attentivement le texte explicatif! Répondez ensuite aux questions d'interprétation proposées !
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Lorsque la température de l'environnement est inférieure à celle de notre corps, nous perdons de la chaleur et c'est ce qui provoque la sensation de froid.
Mais pourquoi alors notre corps ne refroidit-il pas au point de geler? Eh bien, notre corps a plusieurs moyens de se défendre contre cette perte de chaleur, alors dans le froid, nous grelottons. Le frisson stimule le corps à produire de la chaleur. De plus, nous frissonnons et grinçons des dents, ce qui rend difficile la perte de chaleur. Saviez-vous que la couverture ne réchauffe pas le corps? Il empêche simplement la perte de chaleur dans l'environnement, vous avez donc moins froid !
Lorsque nous avons chaud, c'est le contraire qui se produit. L'environnement est plus chaud que notre corps, donc la chaleur a tendance à nous réchauffer.
Mais pourquoi ne le chauffons-nous pas au feu? Encore une fois, notre corps a des moyens d'éviter la surchauffe, et c'est ce qui se passe lorsque nous transpirons. Lorsque la sueur s'évapore de notre corps, elle emporte une partie de la chaleur, ce qui nous aide à nous rafraîchir. De plus, le sang circule plus fortement à travers la peau, ce qui facilite la perte de chaleur à travers celle-ci.
Mais comment notre corps perçoit-il la température? Il s'avère que dans notre cerveau il y a une région appelée l'hypothalamus, c'est vrai, l'hypothalamus, qui est sensible à la température. Lorsque le corps devient trop chaud, les cellules de l'hypothalamus, appelées neurones, stimulent la production de sueur sur notre peau, puis nous transpirons.
Voyez combien de parties de notre corps travaillent ensemble pour garder notre corps en bonne santé ?
Luiz Fernando Monte. Disponible en:
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Question 1 - Le texte « Pourquoi avons-nous froid et chaud? » Il vise à :
( ) explique quelque chose.
( ) raconter une histoire.
( ) exposer un point de vue.
Question 2 - D'après le texte, qu'est-ce qui cause la sensation de froid ?
Question 3 - Selon l'auteur du texte, on a moins froid lorsqu'on utilise la couverture, car il :
( ) « réchauffe le corps ».
( ) « a tendance à nous réchauffer ».
( ) « empêche les pertes de chaleur dans l'environnement ».
Question 4 - Identifiez l'un des moyens d'éviter la surchauffe :
( ) suer.
( ) secouer.
( ) ramper.
Question 5 - Relisez ce fragment de texte :
« Quand la sueur s'évapore de notre corps, elle emporte une partie de la chaleur avec elle […] »
Le terme « il » désigne :
( ) suer.
( ) à notre corps.
( ) chauffer.
Question 6 – Dans le passage « […] ce qui aide nous pour refroidir. », l'expression soulignée est un exemple de la langue :
( ) cultivé.
( ) informel.
( ) régional.
Question 7 – Dans le segment « Mais aimer notre corps perçoit-il la température? », le mot surligné exprime :
( ).
( ) Exemple.
( ) Comparaison.
Question 8 – Dans « Voyez combien de parties de notre corps travaillent ensemble pour garder notre organisme en bonne santé? », le mot souligné indique :
( ) un but.
( ) une conclusion.
( ) une conséquence.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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