Activité d'interprétation de texte, proposée aux élèves de la cinquième année du primaire, avec des questions basées sur le texte de Marmelópolis.
Vous pouvez télécharger cette activité de compréhension de texte dans un modèle Word éditable prêt à imprimer au format PDF ainsi que l'activité de réponse.
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Une fois, dans un trou d'un tronc, des abeilles ouvrières ont créé un magnifique nid d'abeilles. Les drones ont insisté sur le fait que celui-ci leur appartenait.
– Nous avons fabriqué ce peigne. Il nous appartient! – les drones déclarés.
– Tu n'as pas fait ce peigne! – répondirent les honnêtes abeilles ouvrières. – On l'a fait tout seul! Il nous faut tout l'été pour le remplir de miel doré !
Le juge Vespa a été convoqué pour régler l'affaire.
« Vous les abeilles ouvrières et les faux-bourdons avez une forme et une taille si semblables qu'il est difficile de savoir qui a créé le rayon. Ma décision stipule que les abeilles ouvrières et les faux-bourdons doivent chacun trouver un rayon dans lequel il n'y a pas de miel et créer un nouveau rayon. Celui qui le remplit du même miel doré est le propriétaire du nid d'abeilles de l'arbre creux !
Les abeilles ouvrières étaient satisfaites de cette décision et ont immédiatement commencé à travailler sur le nouveau rayon. Voyant les drones inoccupés, le juge a décidé que le rayon dans l'arbre creux appartenait aux abeilles ouvrières et a ordonné la disparition des drones !
1) Quel est le titre du texte ?
UNE:
2) Combien de paragraphes y a-t-il dans le texte ?
UNE:
3) Quel est le problème avec les drones ?
UNE:
4) Où se passe l'histoire ?
UNE:
5) Qui est arrivé pour résoudre le problème ?
UNE:
6) Qu'est-ce qui a été proposé pour résoudre le conflit ?
UNE:
7) Qui a gagné la discussion et pourquoi ?
UNE:
8) Qu'est-ce que le juge a décrété?
UNE:
9) Quel est votre avis sur le comportement des drones ?
UNE:
10) Faites une illustration de l'histoire :
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