Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de cinquième année, environ trois chiots et trois grenouilles. Faisons connaissance avec l'histoire de ces amis? Pour cela, lisez attentivement le texte. beau temps et pluie! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Il y avait une belle école dans un village lointain. Il était fréquenté par trois chiots et trois grenouilles. Ils étaient de bons amis et allaient toujours à l'école ensemble, très ponctuellement.
Parfois, ils commençaient à se disputer avant d'arriver à l'école. Si le jour se levait pluvieux, les grenouilles étaient heureuses. D'autre part, les chiots tordaient leurs museaux.
"Wow! Plongeons dans les flaques d'eau que la pluie fait le long des sentiers! Que de fraîcheur et de bien-être je me sens! dit l'une des grenouilles.
— Bah! Pour moi, c'est une journée perdue. La pluie me déprime. répondit l'un des chiots.
Lorsque le jour s'est levé ensoleillé, c'est tout le contraire qui s'est produit: les chiots étaient heureux et les grenouilles se sentaient tristes, car elles anticipaient la chaleur et la sécheresse qui les tortureraient.
Quand les chiots et les petites grenouilles seraient-ils heureux? Très simple! Les jours qui se levaient gris et nuageux, mais sans pluie, ce qui arrivait souvent dans cette région des montagnes où ils vivaient.
Ce serait bien mieux si nous acceptions la vie telle qu'elle est. De cette façon, nous ne nous sentirions jamais malheureux.
Disponible en:. (Avec coupe).
Question 1 - Relisez ce passage de l'histoire :
"Ils étaient de bons amis et allaient toujours à l'école ensemble, très ponctuellement."
Dans ce passage, le narrateur fait référence à :
Question 2 - Selon l'histoire, les chiots et les grenouilles seraient heureux ensemble :
( ) les jours pluvieux.
( ) les jours ensoleillés.
( ) par temps nuageux, mais sans pluie.
Question 3 - Dans l'extrait "parfois, a commencé à se disputer avant d'arriver à l'école. », l'expression soulignée indique une circonstance de :
( ) endroit.
( ).
( ) temps.
Question 4 - Dans le segment "— Bonjour! Plongeons dans les petites flaques d'eau que la pluie fait le long des sentiers! », le terme mis en évidence exprime le sentiment de :
( ) soulagement.
( ) joie.
( ) surprendre.
Question 5 - Dans « - Bah! Pour moi, c'est un jour perdu.", le tiret :
( ) annonce le discours d'un des chiots.
( ) indique le début du discours d'un des chiots.
( ) marque la continuité du discours d'un des chiots.
Question 6 – Dans « […] les petites grenouilles se sentaient tristes, car ils prédisaient déjà la chaleur et la sécheresse qui les tortureraient. », le mot souligné pourrait être remplacé par :
( ) "mais".
( ) "Pourquoi".
( ) "c'est pourquoi".
Question 7 – Soulignez le mot qui reprend les chiots et les petites grenouilles ci-dessous :
« […] ce qui arrivait souvent dans cette région de la montagne où ils vivaient.
Question 8 – Dans "Ce serait bien mieux si nous acceptions la vie telle qu'elle est. De cette façon, nous ne nous sentirions jamais malheureux. », le narrateur s'adresse au lecteur pour exprimer :
( ) un avis.
( ) une commande.
( ) une hypothèse.
Question 9 – L'histoire a été construite dans une langue:
( ) formel.
( ) informel.
( ) régional.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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