UN Célébration de juin est le deuxième plus grand fête populaire traditionnelle qui a lieu au Brésil. Juste derrière le Carnaval, elle a commencé dans le pays au XVIIe siècle, après l'arrivée des Portugais.
C'est une célébration qui a un rapport direct avec le catholicisme populaire en célébrant l'existence de trois saints catholiques: saint Antoine, saint Jean et saint Pierre.
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Son origine remonte à l'Antiquité, lorsque les Européens célébraient la solstice été comme hiver et saluait les dieux de la nature et la fertilité. Ainsi, il a émergé comme un festival païen.
De la consolidation de Église catholique au Continent européen, l'institution religieuse est incapable de mettre fin à la popularité de la fête païenne qui visait à éloigner les ravageurs et les mauvais esprits qui pourraient endommager les récoltes.
Ainsi, l'Église adhère à la fête afin de lui attribuer un caractère religieux, visant à convertir les peuples païens. Au Brésil, les festivités de juin ont introduit des caractéristiques de cultures
Le plus grand festival de São João au monde a lieu au Brésil, dans la ville de Campina Grande, Paraíba.
Découvrez ce qui suit plan de leçon sur Festa Junina que l'équipe d'Escola Educação a préparé pour vous de développer dans votre classe. Il est dirigé vers éducation des enfants et 1ère année.
THÈME: Fête de juin
ANNÉE: Éducation des enfants
DURÉE: 3 leçons de 50 minutes chacune
BUTS:
RESSOURCES DIDACTIQUES:
DÉVELOPPEMENT
Classe 1
Pour le premier cours, sélectionnez des images illustrant les festivités de juin, comme celles ci-dessous :
Posez aux enfants les questions suivantes :
Écoutez attentivement chaque réponse et encouragez-les à dialoguer. Ainsi, vous pourrez identifier les enfants qui n'ont pas une bonne diction, en plus de les encourager à s'exprimer.
Après le dialogue, remettez la première image à l'écran et demandez quelles couleurs ils voient sur la photo. Pendant qu'ils parlent, demandez-leur de chercher la couleur parmi leurs crayons de couleur et de les tenir en l'air. Ce moment est important pour exercer la mémoire de l'enfant.
Si un enfant n'a pas le crayon de couleur indiqué, demandez-lui d'aller voir l'enfant le plus proche qui l'a.
Pour chaque couleur prononcée, écrivez le nom en grosses lettres (majuscules) au tableau. Avant d'écrire, demandez aux enfants quelle lettre vous devez utiliser.
Exemple: supposons qu'ils disent la couleur JAUNE. Prononcez calmement la lettre "A" et demandez aux enfants quelle serait la première lettre que vous devriez mettre au tableau.
Prononcez ensuite la syllabe suivante, « MA », puis faites le même mouvement, demandez aux enfants de dire quelles seraient les lettres suivantes et ainsi de suite.
Après avoir écrit le mot entier au tableau, allez lettre par lettre et repassez le nom de chacun avec les enfants. Sélectionnez au moins cinq couleurs pour écrire au tableau.
Une fois cela fait, demandez aux enfants qui ont dit avoir déjà participé à ce type de fête quel nourriture typique qu'ils ont mangé qui leur plaisait le plus.
Ensuite, montrez une image avec quelques plats de fête de juin :
Demandez au reste de la classe de nommer ces aliments et ceux qu'ils ont mangés et qu'ils ont le plus appréciés. Il convient de noter que même les enfants qui n'ont jamais assisté à un festival de juin ont déjà mangé les aliments qui y sont vendus.
Une fois cela fait, demandez aux enfants de faire un dessin dans lequel le décor est un festival de juin. Demandez que le dessin contienne des aliments et des vêtements typiques.
Classe 2
Le premier moment du deuxième cours consistera en la transmission de l'animation La Fête de Saint Jean – Sitio do Picapau Amarelo – Épisode 47, disponible sur YouTube.
Demandez-leur ce qu'ils ont pensé du dessin et si l'action de l'oncle Barnabas et de la tante Anastácia était correcte. Insistez sur le fait que la coopération est nécessaire dans toutes les situations. Dites que nous devrions nous entraider au lieu de nous faire concurrence.
Après le dialogue dans lequel vous désapprouvez l'action des deux personnages et louez le moment où chacun aide à la décoration, fixez la vidéo au moment où la fête est prête.
Demandez aux enfants ce qu'ils voient dans le décor. Demandez-leur de dessiner des drapeaux, des aliments typiques, des feux de joie, des tentes. Déléguez ce que chacun fera.
Lorsque tous les dessins sont prêts, décorez la classe avec eux.
Classe 3
Le dernier cours consistera en la transmission vidéo: danse carrée, également disponible sur YouTube.
Demandez aux enfants ce qu'ils ont pensé de la danse et de la musique et quel a été le meilleur moment. Invitez-les à reproduire le quadrille en classe. Amusez-vous!
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