O Ministre de l'éducation, Abraham Weintraub, s'est rendu au Sénat pour expliquer des mesures et des déclarations controversées. Lors d'une réunion avec la Commission de l'éducation, de la culture et du sport (CE), il a évoqué les coupes dans les fédéraux.
Weintraub a suscité la controverse lorsqu'il a annoncé la contingence de 30% des ressources de plusieurs établissements d'enseignement fédéraux. Il est même allé jusqu'à dire que ces établissements d'enseignement faisaient « la pagaille » au lieu d'améliorer leurs performances.
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Interrogé à ce sujet par le sénateur Randolfe Rodrigues (Rede-AP), Weintraub a tenté d'apaiser la situation. Le ministre a nié les coupes et a déclaré qu'il n'y avait qu'une « contingence de ces ressources ». Il a estimé que la situation devrait se normaliser avec l'approbation de la réforme de la sécurité sociale.
Dans sa présentation, qui a duré une heure, Abraham Weintraub a fait une analyse du préscolaire au Brésil. Il a dit que 10% des enfants sont encore non assistés en ce qui concerne les places vacantes dans les garderies. Il a également souligné l'importance du contact avec les activités récréatives.
Weintraub a souligné la nécessité pour les parents de participer au processus éducatif. Il a également déclaré que l'apprentissage commencé tôt a plus de chances de réussir.
« Je ne parle pas d'éduquer au sens strict d'apprendre à lire et à écrire, mais de toute la liturgie de l'école. A la maison, l'enfant a un comportement, alors que l'école est un autre monde, une autre réalité.
L'une des priorités de la MEC, selon Weintraub, est d'améliorer les investissements dans l'éducation de la petite enfance. Un objectif serait d'ouvrir de nouvelles ouvertures dans les crèches. Une autre proposition est de changer le portrait actuel de plus de 50 % des élèves de 3e année du primaire ayant des connaissances insuffisantes en lecture.
Le ministre a expliqué que ce suivi s'effectue à travers les résultats de l'Évaluation nationale de l'alphabétisation (ANA). Il a également souligné certaines mesures coordonnées par le MEC avec les États et les municipalités sur la base de la politique nationale d'alphabétisation.
Il y avait aussi une défense de l'amélioration de la formation professionnelle au Brésil. Le ministre a souligné que 48% des diplômés du secondaire dans l'Union européenne terminent ce type d'enseignement.
« Les gens veulent apprendre un métier parce que, si vous avez un métier, vous n'en avez pas besoin. Il est important de souligner l'importance de l'enseignement technique, car là, la personne apprend les bases du lycée et repart quand même avec un travail pour aider sa famille.
Le ministre a critiqué Fies, considérant le programme comme une « politique déséquilibrée ». Il s'est montré préoccupé par les quelque 500 000 jeunes endettés pour des prêts étudiants. Il a souligné que le taux d'abandon représente 17,2% du total des inscriptions privées.
Les données pour 2019 indiquent que 1 096 328 contrats sont amortis et 522 414 (47,7 %) en défaut depuis plus de 90 jours. Weintraub a fait valoir que l'éducation au Brésil manque toujours de partenariats entre les États et les municipalités. Il considère que la participation du secteur privé est essentielle pour que le pays atteigne le niveau de scolarisation des autres membres de l'OCDE.
Abraam Weintraub a déclaré que les enseignants de l'éducation de base doivent être aussi valorisés que ceux de l'enseignement supérieur. Il a suggéré d'améliorer le revenu de ces professionnels avec des mesures telles que des augmentations de salaire et des primes de performance et de résultats, par exemple. Il a également déclaré que la société, représentée par le Congrès national, devrait aider à discuter des priorités dans l'allocation des ressources publiques pour l'éducation.
« Je ne veux pas proposer de tout changer, mais je suis ouvert au dialogue. Je souhaite un débat ouvert, franc, brisant les préjugés. On ne peut pas construire un nouveau bâtiment sans en achever d'autres qui sont encore en construction.
Lors de l'audition publique, le sénateur Jean Paul Prates (PT-RN) a critiqué Weintraub. Il a souligné la déclaration polémique du ministre selon laquelle les universités brésiliennes causaient des "perturbations" et qu'il y aurait des sanctions en conséquence. Le parlementaire a estimé que le gouvernement promeut le "tac-coup" en niant les coupes budgétaires.
Le sénateur Confúcio Moura (MDB-RO) a estimé qu'Abraham Weintraub avait été nommé soudainement. Il a demandé au ministre s'il se sent prêt à diriger le mouvement pour l'amélioration de la qualité de l'éducation brésilienne. Le parlementaire a également voulu savoir quelles stratégies le ministre utilisera pour préparer les enseignants.
Le ministre a répondu qu'il avait été choisi pour le portefeuille en raison de son expérience. Selon lui, il y a plus de 20 ans de gestion à son actif. Il a souligné sa capacité à apporter des changements et a déclaré qu'il fallait du courage pour être dans le rôle qu'il occupe.
« Mon parcours académique est solide. Je suis bien au-dessus de la moyenne des 15 derniers ministres qui sont passés par là, en termes de qualifications et en termes de noms d'universités dont je suis issu.
Randolfe Rodrigues a estimé qu'Abraham Weintraub n'avait pas répondu clairement aux questions des sénateurs. Il a déclaré que le ministre dit vouloir le dialogue, "mais s'en prend à ses détracteurs". Le parlementaire a souligné que coupe et contingence sont synonymes. Il a également estimé que l'utilisation de jeux de mots pour nier la réduction des fonds dans les universités "est frivole".
