Comme si les LEGO ne suffisaient pas comme jouet d'enfance génial, un enseignant a trouvé une autre utilisation. merveilleux, éducatif et évolutif pour ce super jouet, un outil pour l'éducation des enfants. mathématiques.
Alycia Zimmerman, enseignante à New York, utilise des LEGO pour expliquer les fractions, les relations au carré et d'autres concepts mathématiques. En classe, les petites pièces sont désormais les manipulations mathématiques préférées, pleines de possibilités, selon elle, qui a écrit un article pour Scolaire qui approfondit le sujet sur ces utilisations potentielles du jouet.
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La performance des enseignants est un facteur clé pour la pleine inclusion des élèves…
Lors de l'analyse des données, les élèves du deuxième cycle du primaire explorent diverses manières d'exprimer la « tendance centrale » de leur ensemble de données; c'est-à-dire plusieurs façons d'exprimer le sens.
Quand trouver le moyenne, moyenne arithmétique, les élèves apprennent rapidement à additionner toutes les données, puis à diviser le total par le nombre de points de données.
Mais peu d'étudiants comprennent vraiment pourquoi ils font cette danse d'addition et de division pour trouver la moyenne. En nivelant des tours LEGO de différentes hauteurs, les élèves acquièrent une expérience directe de la signification des moyennes.
Soyons honnêtes, la première fois que des briques LEGO seront présentées lors d'un cours de mathématiques, les élèves auront hâte de construire des tours, des étages et de gros blocs. N'allez pas à contre-courant, laissez les plus petits s'occuper du jouet.
Le conseil est de donner aux élèves un laps de temps prédéterminé pour « explorer les possibilités mathématiques de leurs pièces ». Vraiment, c'est juste une façon intéressante de laisser les élèves jouer un peu, mais plus tard en réduisant le rythme si ce temps de jeu autorisé est souhaité pour s'engager dans connaissance.
Un autre conseil, lors de la préparation d'une leçon LEGO, est rarement de donner aux élèves l'accès à toute la gamme de briques LEGO. À l'avance, préparez des sacs Ziploc avec une sélection rigoureuse des pièces jugées nécessaires pour que les élèves terminent le devoir.
Assurez-vous également que les élèves comprennent comment retourner leurs sacs de pièces. Les sacs sont fermés et les pièces sont séparées, sauf si elles ont reçu un sac de « tourelles ».
utilisent habituellement maths lego comme une activité mathématique de base, et les élèves sont remarquablement indépendants lorsqu'ils reçoivent des sacs clairement étiquetés de pièces spécifiques.
