Activité d'interprétation de textes, destinée aux élèves de troisième ou quatrième année du primaire, basée sur le texte « L'éléphant acrobate ».
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L'interprétation de texte, destinée aux élèves de 1ère année du secondaire, permet d'étudier les spécificités du genre "Critique du film". La critique proposée est tirée du film Après la tempête, du réalisateur japonais Hirokazu Koreeda.
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Activité d'interprétation de texte, recommandée pour les élèves de quatrième ou cinquième année, basée sur le texte « O coelhinho guloso ».
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L'interprétation de texte, destinée aux élèves de 1ère année du secondaire, permet le développement de différentes compétences en lecture. Les différentes questions portent sur le texte réflexif Ne courez pas après les papillons, prenez soin de votre jardin.
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L'activité d'histoire, destinée aux élèves de deuxième année du secondaire, contient des questions sur les groupes sociaux à Rome.
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Activité d'interprétation de texte, proposée aux élèves de 3e ou 4e primaire, à partir du texte « Le cheval et l'âne ».
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L'activité portugaise demande aux élèves de 7e année de réécrire le texte de réflexion Différences, dans laquelle le verbes entemps passé ont été mélangés. De cette façon, la notion de cohérence textuelle.
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Activité d'interprétation de texte, recommandée pour les étudiants de troisième ou quatrième année, sur le texte « O bolo de Mariana ».
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 9e année, propose l'étude de double tiret, utilisé dans la construction d'un texte, extrait du Portail du « National Cancer Institute », sur les pesticides.
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Activité d'interprétation de texte, recommandée aux élèves de quatrième ou cinquième année, basée sur le texte « Par un après-midi ensoleillé ».
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