activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la cinquième année du primaire, sur la Journal de Pilar au Machu Picchu. Avez-vous déjà entendu parler de ce livre? Non? Alors, lisez le texte à ce sujet! Répondez ensuite aux différentes questions d'interprétation proposées !
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Inquiètes de la disparition du chaton Samba, Pilar et son inséparable ami Breno se lancent dans la filet magique à leur recherche et embarquez pour une nouvelle aventure à couper le souffle, cette fois dans les montagnes de Pérou.
Traversant des tronçons de la Vallée Sacrée et traversant une forêt dense, Pilar et Breno marchent le long des rives de la rivière Urubamba et affronter le puissant Prêtre Suprême pour empêcher la jeune Yma, choisie par le dieu Soleil, de rester éternellement à Machu pichu.
Courageux, les amis explorent les secrets de la Cité Sacrée, en même temps qu'ils découvrent les traditions et les légendes de la civilisation inca, vivent de telles inoubliables car dangereux, ils se cachent dans des temples de pierre, dégustent des choclos et du quinoa et apprennent beaucoup de mots en quechua (la langue des incas).
Cette édition comprend un dictionnaire de mots inventés par Pilar, un petit dictionnaire quechua, une carte du Machu Picchu et du Chemin Inca et une carte de l'Amérique du Sud. Et plus encore: la partition de « Samba do Samba », composée par Pilar et Breno.
Disponible en:. (Avec adaptation).
Question 1 - Le texte ci-dessus concerne :
( ) un livre.
( ) film.
( ) un documentaire.
Question 2 - Relire:
“Inquiets de la disparition du chaton Samba, Pilar et son inséparable ami Breno se lancent sur le filet magique à sa recherche et se lancent dans une énième aventure à couper le souffle […] »
Identifiez l'extrait qui contient une opinion :
( ) ““Inquiète de la disparition du chaton Samba […] »
( ) "[…] Pilar et son inséparable ami Breno se lancent sur le filet magique à sa recherche [...]"
( ) “[…] et entrez dans une autre aventure à couper le souffle […]”
Question 3 - Selon le texte, "Pilar et Breno marchent le long des rives de la rivière Urubamba et font face au puissant Prêtre Suprême". Quel est le but de ces actions d'amis?
Question 4 – Dans le passage "braver, des amis explorent les secrets de la Cité Sacrée […] », le terme souligné :
( ) appelle des amis.
( ) ramène des amis.
( ) caractérise les amis.
Question 5 – Dans la partie « […] connaître les traditions C'est légendes de la civilisation inca […] », le mot souligné exprime :
( ) faits qui s'additionnent.
( ) faits qui alternent.
( ) faits contrastés.
Question 6 – Soulignez l'expression qui indique le lieu suivant :
« […] ils vivent des moments aussi inoubliables que dangereux, ils se cachent dans des temples de pierre […] »
Question 7 – Dans le segment "[…] ils apprennent beaucoup de mots en quechua (la langue des Incas).", les parenthèses contiennent :
( ) une correction.
( ) une explication.
( ) un exemple.
Question 8 – Montre:
"Cette édition comprend un dictionnaire de mots inventés par Pilar, un petit dictionnaire quechua, une carte du Machu Picchu et du Chemin de l'Inca, et une carte de l'Amérique du Sud."
Ce fragment est :
( ) un récit.
( ) une description.
( ) une dispute.
De Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.