activité interprétation du texte, destiné aux élèves de cinquième année du primaire, environ une baisse. J'ai rêvé d'un jour, après avoir surmonté le courant et atteint les eaux, me transformer en mer. Devons-nous lire cette histoire réflexive? Alors, veillez à répondre aux différentes questions proposées !
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Lire:
Il y avait une goutte dans la source d'une rivière.
C'était une simple chute, rien de plus.
Mais dans son insignifiance, il avait une utopie, un rêve.
Je rêvais qu'un jour, après avoir surmonté le courant et atteint les eaux, je devienne la mer.
Eh bien, quelle prétention! Une goutte, une simple goutte, voulant devenir une mer…
C'était difficile, elle le savait, mais pas impossible.
Et s'accrochant à ce fil d'espoir, il suivit le cours naturel du fleuve, pensant toujours au jour où il trouverait l'océan.
Des défis se sont présentés: rochers, évaporation, branches, entre autres obstacles, mais elle n'a jamais abandonné.
Les autres gouttes qui l'accompagnaient ne sont pas arrivées au bout, elles sont restées en cours de route.
Mais elle, peut-être à cause de sa persévérance, à cause de la foi qu'elle avait, d'une manière ou d'une autre, savait qu'un jour elle y arriverait; et effectivement, il est arrivé.
Il a surmonté tous les obstacles, atteint les eaux et a finalement réalisé son grand rêve.
Aujourd’hui, cette goutte, cette petite goutte, c’est la mer.
Grâce à sa persévérance, il a réalisé ce qui était considéré comme une utopie, une prétention incommensurable.
Ce n'est pas grave, aujourd'hui cette goutte est la mer.
Disponible en:. (Avec découpe et adaptation).
Question 1 - Quelle est l’intention du texte ci-dessus ?
( ) faire réfléchir.
( ) émettre une alerte.
( ) faire une critique.
Question 2 - Dans « Mais dans son insignifiance il avait une utopie, un rêve. », le texte fait référence :
Question 3 - Dans le segment « J'ai rêvé d'un jour, après avoir surmonté le courant C'est atteindre les eaux, devenir mer. », le terme surligné indique :
( ) somme.
( )opposition.
( ) alternance.
Question 4 – Relire:
« Et s’accrochant à ce fil d’espoir, il suivit le cours naturel de sa rivière […] »
Quelle lueur d'espoir ?
Question 5 – Le fragment « […] je pense toujours au jour où je trouverais l’océan. » :
( ) raconte.
( ) décrire.
( ) argumente.
Question 6 – Dans le passage « Aujourd’hui, cette goutte, cette petite goutte, c’est la mer. », le texte révèle :
( ) le début de l'histoire.
( ) le point culminant de l’histoire.
( ) le dénouement de l'histoire.
Question 7 – Montre:
“Grâce à Sa persévérance a réalisé ce qui était considéré comme une utopie, une prétention incommensurable.
L'expression soulignée :
( ) introduit une cause.
( ) annonce une condition.
( ) initie une conséquence.
Question 8 – Identifiez l’extrait qui contient un commentaire sur un fait :
( ) « Eh bien, quelle prétention! Une goutte, une simple goutte, voulant devenir une mer… »
( ) « Des défis sont apparus: rochers, évaporation, branches, entre autres obstacles […] »
( ) « Les autres gouttes qui sont parties avec elle ne sont pas arrivées au bout, elles sont restées en chemin. »
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.
