Activité mathématique, développée pour les élèves de la sixième année du primaire, avec des questions sur la circonférence et le cercle.
Cette activité mathématique est disponible en téléchargement sous forme de modèle Word modifiable, prêt à être imprimé au format PDF ainsi que l'activité terminée.
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1) Complétez les lacunes du texte ci-dessous en expliquant comment nous nous sommes mis d'accord pour représenter le point, la ligne et le plan ?
Nous devons représenter: o par les lettres de notre alphabet; la ligne droite, par les lettres de notre alphabet, et le plan, par les lettres minuscules de l'alphabet
2) Analysez la figure ci-dessous :
a) Comment classer les droites r et s ?
b) Quel est le point mis en évidence sur la ligne t ?
c) Quel est le point commun des droites r et s ?
3) Réponse: à un angle de combien de degrés correspond le tour d'un tour complet d'une des aiguilles d'une horloge ?
UNE.
4) Réglez (V) sur vrai et (F) sur faux.
a) ( ) La circonférence a une région intérieure limitée.
b) ( ) Le cercle n'est qu'une ligne.
c) ( ) Le cercle a une région intérieure délimitée par une circonférence.
d) ( ) Les angles droits mesurent 90 degrés.
5) Explique quelles sont les positions entre deux droites dans le plan ?
UNE.
6) Analysez les mots ci-dessous et remplissez les lacunes dans les textes suivants :
a) Les quadrilatères qui ont une paire de côtés parallèles sont appelés; ceux qui ont deux paires de côtés parallèles sont les
b) Le rectangle, le et les parallélogrammes sont
c) Les triangles sont des polygones qui ont trois côtés, trois angles et trois sommets. Quant à la mesure des côtés, ils sont classés en, et isocèle.
Par Rosiane Fernandes Silva- Diplômée en Lettres et Pédagogie et post-graduée en Education Spécialisée
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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