Activité portugaise: Pronom possessif

Activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, sur la pronoms possessifs. Analysons les pronoms qui expriment l'idée de possession? Pour ce faire, répondez aux questions qui se réfèrent au texte. Tamarin lion doré: la mascotte de la conservation de la biodiversité!

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Tamarin lion doré: la mascotte de la conservation de la biodiversité

Le tamarin lion doré (Leontopithecus rosalia) attire l'attention pour la couleur vibrante de sa fourrure, qui varie du doré au rouge doré. Ainsi que d'autres tamarins et ouistitis de la famille

Callitrichidae, sa petite taille, sa longue queue et son agilité font du tamarin lion doré l'un des animaux les plus sympathiques de notre faune.

Il vit environ huit ans, a des habitudes diurnes et, la nuit, dort dans des arbres creux ou des enchevêtrements de vignes et de broméliacées. Il se nourrit de fruits, d'animaux invertébrés et de petits vertébrés. Certaines études montrent que le tamarin lion doré mange plus de 60 espèces de plantes et, après les avoir digérées, aide à disperser leurs graines dans l'environnement.

Disponible en:. (Fragment).

Des questions

Question 1 - Soulignez les pronoms possessifs dans cet extrait :

"Comme les autres tamarins et ouistitis de la famille Callitrichidae, sa petite taille, sa longue queue […]"

Question 2 - Dans le passage précédent, les pronoms soulignés attribuent à un être la possession de certaines caractéristiques. Identifiez-le :

Question 3 - Dans le segment « […] l'un des animaux les plus sympathiques de notre faune. », le pronom possessif fait référence à :

( ) à la 1ère personne du pluriel.

( ) à la 2e personne du pluriel.

( ) à la 3e personne du pluriel.

Question 4 - Dans le segment ci-dessus, le pronom possessif remplit la fonction syntaxique de :

( ) explique un nom.

( ) détermine un nom.

( ) complète un nom.

Question 5 - Dans le passage « […] il aide à disperser ses graines dans l'environnement. », le pronom possessif comprend :

( ) le sujet du verbe « disperser ».

( ) l'objet direct du verbe "scatter".

( ) l'objet indirect du verbe "scatter".

Par Denyse Lage Fonseca Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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