L'activité portugaise, destinée aux élèves de neuvième année, explore le pronoms. Étudions-les et comprenons le rôle qu'ils jouent dans le texte jouets et jeux? Alors, répondez aux questions proposées ci-dessous !
Cette activité en portugais est disponible en téléchargement dans un modèle Word modifiable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.
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Jouer est l'une des meilleures choses dans la vie, vous ne pensez pas? Il y a tellement de jouets amusants et tellement de jeux à inventer que nous aimerions que notre enfance soit très longue. En jouant, on apprend des choses. Par exemple, en jouant, nous apprenons à jouer! Avez-vous déjà inventé un jeu ?
Lorsque des jouets tels que des balles, des poupées et des chariots ne sont pas disponibles, les enfants trouvent toujours un moyen de jouer. Ils inventent des jeux ou enseignent à leurs amis un jeu qu'ils connaissent. De nombreux jeux sont transmis de génération en génération, et on ne sait pas qui les a inventés. Avez-vous déjà pensé aux jouets et jeux des enfants grecs et romains qui vivaient il y a environ 2000 ans ?
Un peu comme ceux de nos grands-parents, car de nombreux jouets avaient déjà été inventés à l'époque. C'est vrai: le ballon, la poupée, le chariot, le yo-yo, le haut, l'arc ou le cerceau comme nous l'appelons.
La plupart des enfants d'aujourd'hui ignorent les divertissements simples comme la chèvre aveugle, la teigne, la charogne, suivez le maître, scorch-whip, téléphone sans fil et des centaines d'autres farces transmises oralement pendant des siècles par générations successives. Les chansons et les phrases, par exemple, qui accompagnaient la corde à sauter ou la roda étaient considérablement réduites dans la mémoire des enfants.
En fait, cela montre juste que les jeux se transforment, certains perdent leur sens à cause de nouvelles technologies, mais beaucoup méritent encore d'être sauvées, car elles captiveront certainement l'intérêt des futurs générations. A l'heure des ordinateurs et des jeux vidéo, il reste peu de place pour jouer au chat, à la marelle, à cache-cache, économiseur de drapeau… Mais il y a des gens dans le monde soucieux de sauver ces jeux traditionnels afin qu'ils ne restent pas simplement dans le histoire.
Paulo Menezes de Freitas. Disponible en: .
Question 1 - Dans le passage qui introduit le texte ci-dessus, l'auteur dialogue directement avec le lecteur, à travers un pronom de traitement. Soulignez-le :
« Jouer est l'une des meilleures choses dans la vie, vous ne pensez pas? »
Question 2 - Notez cette période: « Ils inventent des jeux ou apprennent à leurs amis un jeu qu'ils connaissent.
Identifiez maintenant :
a) le pronom relatif :
b) le pronom personnel:
c) le pronom possessif:
Question 3 - Dans l'extrait « Pas très différent de ceux de nos grands-parents […] », le pronom possessif « nosos » désigne :
a) à la 1ère personne.
b) à la 1ère personne du pluriel.
c) à la 2e personne du pluriel.
d) à la 3e personne du pluriel.
Question 4 – Dans le "En fait, cette ça montre juste que les jeux se transforment […] », souligne le pronom démonstratif :
a) récupère des informations.
b) annonce des informations.
c) complète les informations.
d) explique les informations.
Question 5 - Dans la phrase « […] certains perdent leur sens […] », le pronom « certains » ne définit pas le nom :
UNE.
Question 6 – A la fin du texte, le pronom personnel « ils » est à la place de :
a) « générations futures »
b) "ordinateurs"
c) "jeux vidéo"
d) "jeux traditionnels"
Question 7 – Le « quoi » fonctionne comme un pronom relatif dans le fragment :
a) "Il y a tellement de jouets amusants et tellement de jeux à inventer que nous […]"
b) « […] les jeux des enfants grecs et romains qui vivaient il y a environ 2000 ans ?
c) "En fait, ça montre juste que les jeux sont transformés [...]"
d) "[…] pour qu'ils ne soient pas seulement dans l'histoire."
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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