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Activité d'histoire: Modernisme

Activité d'histoire, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, avec des questions développées sur le modernisme.

Vous pouvez télécharger cette tâche d'histoire dans un modèle Word modifiable, prêt à être imprimé au format PDF, ainsi que l'activité terminée.

Téléchargez cet exercice d'histoire sur :

  • Mot: Activité Histoire: Modernisme – 8ème année – Modèle éditable
  • PDF: Activité d'histoire: Modernisme – 8e année – À imprimer
  • Modèle: Activité d'histoire: Modernisme – 8e année – Avec réponses
  •  Image: Page 1 – page 2 – page 3

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Modernisme

1) La seule alternative qui présente des personnalités et/ou des œuvres du mouvement moderniste est :
a) Anita Malfatti; Mario de Andrade; Les Mémoires posthumes de Bras Cubas
b) Monteiro Lobato; Oswald de Andrade; abaporu
c) Di Cavalcanti; Hector Villa-Lobos; Macunaïma
d) Menotti del Picchia; Euclide de Cunha; la petite brune
e) Tarsila do Amaral; José de Alencar; Navire négrier

2) « De la libération de notre esprit émergera l'art victorieux. Et les premières publicités de notre espoir sont celles que nous vous proposons ici pour votre curiosité. Ce sont ces peintures extravagantes, ces sculptures absurdes, cette musique folle, cette poésie aérienne et décousue. Merveilleuse aube !" Avec ces mots, l'écrivain Graça Aranha a ouvert les activités de la Semaine de l'art moderne, qui s'est tenue au Théâtre municipal de São Paulo, du 13 au 17 février 1922. L'un des objectifs des promoteurs de cet événement était :


a) scandaliser la société, considérée comme rétrograde, en réunissant un ensemble d'œuvres et d'artistes innovants.
b) jeter les bases d'une production artistique dans des moules académiques, car, au Brésil, la production culturelle populaire était traditionnellement valorisée.
c) rapprocher les produits artistiques et culturels des travailleurs, auxquels les artistes radicaux se sont identifiés.
d) apporter au pays un échantillon des avant-gardes européennes, à travers la présentation d'œuvres d'artistes étrangers.

3) En février 1922, l'imposant Théâtre Municipal de São Paulo fut le théâtre d'un événement qui allait changer la voie future des arts au Brésil. Sous des railleries et des sifflets généralisés, un groupe de jeunes artistes et intellectuels a diffusé ses nouvelles idées. De quoi parlaient ces nouvelles idées ?
a) Expansion du mouvement symboliste au Brésil.
b) Promotion du parnassisme au Brésil.
c) Réflexion sur le romantisme au Brésil.
d) Inauguration du modernisme au Brésil.
e) Mise en œuvre de l'arcadianisme au Brésil.

4) Les changements dans les visions du monde ont apporté différentes perspectives esthétiques qui ont fondé les avant-gardes modernistes. L'impressionnisme a joué un rôle important dans la construction de ces conceptions esthétiques, car :
( ) a renforcé les traditions de la culture classique.
( ) encourageait l'autonomie créative de l'artiste.
( ) disposait, depuis sa création, d'un marché de l'art réceptif et économiquement favorable.
( ) a eu la participation d'artistes qui ont défendu une représentation géométrique du monde.
( ) a apporté une nouvelle technique pour travailler les formes et les couleurs.

5) Dans les années 1920, les réactions contre les structures oligarchiques de l'Ancienne République ne se limitaient pas aux révoltes politico-militaires. Par conséquent, il serait CORRECT de déclarer que :
a) Le concours a déclenché une forte réaction de la classe bourgeoise, qui a dirigé le mouvement pour la Réforme du système culturel et artistique.
b) Le concours a atteint le mouvement dirigé par les étudiants, ayant comme scène le Théâtre Municipal de Rio de Janeiro, en 1922.
c) Le concours a suscité dans la population paysanne une révolte contre les fêtes déchaînées par la bourgeoisie lors de la Semaine de l'Art Moderne.
d) Le concours a également atteint le domaine culturel, se manifestant dans le mouvement dit moderniste, qui a eu son point de repère initial dans la Semaine de l'art moderne.
e) La contestation a révolutionné et exclusivement influencé les politiques de l'État, reflétée au Brésil par la chute violente des prix du café

Par Camila Farias.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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