Activité d'interprétation de texte, proposée aux étudiants de deuxième ou troisième année, le texte utilisé dans cette activité est « Les voyages ».
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C'ÉTAIT L'AUBE. LE CIEL ÉTAIT ENCORE OBSCUR. LE TRAIN ÉTAIT À LA GARE PRÊT À TRANSPORTER DU MINERAI VERS LA VILLE VOISINE.
AU PANNEAU DE DÉPART, LE TRAIN LIBÈRE SON FAIBLE ET POURSUIT.
LE TRAIN A PERDU DE VUE, AVEC SES VOITURES CHARGÉES DE MINERAI.
LORS DE SES VOYAGES, L'INGÉNIEUR JOAQUIM A TOUJOURS FAIT LE MÊME CHEMIN, EN OBSERVANT TOUJOURS LE MÊME PAYSAGE. LES FEUILLES, LES ANIMAUX ET LES PRAIRIES NE MANQUENT PAS.
EN ARRIVANT À LA VILLE, LE TRAIN S'EST ARRÊTÉ PRÈS DE L'ENTREPT DE L'INSPECTEUR ET IL Y A DÉCHARGE LA CARGAISON.
JOAQUIM S'EST REPOSE UN PEU, ÉTEND LA JAMBE, LES BRAS ET RETOURNE AU TRAIN POUR PRENDRE LE MÊME CHEMIN.
EN FIN DE JOURNÉE, L'ARRIVÉE DE L'INGÉNIEUR JOAQUIM A ÉTÉ CÉLÉBRÉE AVEC JOIE PAR SES ENFANTS, QUI L'ATTENDENT DÉJÀ, REGARDANT PAR LA FENÊTRE DE LA MAISON, CAR ILS savaient que c'était toujours une surprise. C'ÉTAIT DES BONBONS ET DES QUINDINS DE L'ENTREPT DE L'INSPECTEUR.
CLÉLIA MÁRCIA
1) QUEL EST LE TITRE DU TEXTE ?
R. :
2) QUI EST L'AUTEUR ?
R. :
3) COMBIEN DE PARAGRAPHES Y A-T-IL DANS LE TEXTE ?
R. :
4) QUEL EST LE THÈME DE L'HISTOIRE ?
R.:
5) QUI EST LE PERSONNAGE PRINCIPAL DE L'HISTOIRE ?
R.:
6) QUE TRANSPORTE LE TRAIN ?
R. :
7) COMMENT EST LE PAYSAGE QUE L'INGÉNIEUR OBSERVE ?
R.:
8) FAIRE UNE ILLUSTRATION DE L'HISTOIRE.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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