Activité portugaise: Production de texte argumentatif

L'activité portugaise guide la production de texte argumentatif. Les élèves de 6e sont appelés à réfléchir, sous la médiation de l'enseignant, sur le texte Télévision, qui est le thème de l'essai.

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• Mot: Activité portugaise: Production de texte argumentatif – 6ème année – Modèle éditable
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ÉCOLE: DATE :

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NOM:

Lis:

Télévision

La télévision est une boîte d'images qui font du bruit.

Quand les adultes ne veulent pas être dérangés, ils envoient les enfants regarder la télévision.

Ce que j'aime le plus à la télévision, ce sont les dessins animés d'animaux.

Les animaux imitant les gens sont beaucoup plus drôles que les gens imitant les gens, comme dans les feuilletons.

Je n'aime pas vraiment les émissions pour enfants avec des gens qui prétendent être des enfants.

Au lieu de regarder ces gens jouer des tours, je préfère aller jouer pour de vrai avec mes amis et amis.

De plus, les bonbons annoncés à la télévision n'ont aucun goût parce que personne ne peut manger une image.

Quant aux bonbons que ma mère prépare et que je mange tous les jours, ils sont délicieux.

Conclusion: la vie en dehors de la télévision est meilleure qu'à l'intérieur.

PAES, J. P. Télévision. Dans: Voir comment je sais écrire. 1. éd.

São Paulo, Attique, 2001, p. 26-27.

Réalisation de textes :

A noter que l'enfant, auteur du texte, exprime son opinion sur la télévision. À cette fin, elle présente différents arguments et conclut que « la vie en dehors de la télévision est meilleure qu'à l'intérieur ». Que pensez-vous du sujet? Êtes-vous d'accord ou non avec qui a écrit le texte? Réfléchissez beaucoup puis produisez un texte dans lequel vous présentez votre opinion sur la télévision.

Ne pas oublier:

1.Donnez un titre à votre texte.

2. Votre texte doit suivre cette structure :

• Introduction (présentation du sujet);
• Développement (vos idées avec des arguments);
• Conclusion (votre opinion finale).

3. Ne copiez pas des fragments du texte ci-dessus.

4. Rédigez votre texte selon la norme linguistique commune.

Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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