Activité de interprétation de texte “Colibris – ballet dans les airs", il s'adresse aux élèves de la sixième année du primaire. L'activité se compose de plusieurs questions ouvertes et fermées. Apprenons à en savoir plus sur les colibris?
Cette activité portugaise est disponible en téléchargement dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.
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Ils s'affichent, inventent des pirouettes, passent d'un bord à l'autre à une vitesse incroyable, ils parviennent à s'arrêter dans les airs et même à reculer. On a l'impression d'assister à un ballet. La seule différence est que les acteurs de ce spectacle n'ont pas de jambes et de bras, mais des ailes. On parle de colibris !
Pendant la journée, ils atterrissent à peine pour se reposer. Le battement rapide des ailes et les acrobaties pendant le vol font que les colibris dépensent beaucoup d'énergie. Ils le remplacent en se nourrissant: quand on dit qu'ils embrassent les fleurs, ils sucent en fait les le nectar, une substance sucrée qui reste dans la coupe des fleurs et qui est le repas préféré de ces petits. des oiseaux. (…)
Et quiconque voit des colibris faire des bêtises dans les airs n'imagine même pas que chacun a son propre territoire déterminé par la zone de nourriture.
Pauvre colibri qui envahit l'espace d'autrui.
Il faudra beaucoup de courage pour affronter un vilain combat, car chez eux la devise est « amis, amis, territoires à part » !
Dans sa zone, le colibri non seulement se nourrit, mais se baigne également dans les ruisseaux, sous la pluie ou dans les feuilles mouillées de rosée. Ensuite, il sèche au soleil et, la nuit, s'abrite dans le feuillage pour dormir. Les nuits très froides, sa température corporelle baisse et il reste complètement immobile. Ce phénomène est appelé hibernation. (…)
Les colibris peuvent vivre de cinq à huit ans, mais sachez qu'ils sont menacés par la destruction de leur milieu naturel. Dans les villes, la plantation de fleurs riches en nectar, comme l'hibiscus et les cravates, et l'utilisation de petites bouteilles d'eau sucrée dans les parcs et jardins simples qui permettent la présence d'un colibri.
Si vous souhaitez lui rendre visite, il vous suffit d'accrocher une de ces petites bouteilles sur le balcon de votre maison ou même à la fenêtre de votre chambre.
Écrivez-y la recette: mélangez quatre à six parties d'eau avec une partie de sucre non raffiné. Tous les deux jours, jetez l'ancien mélange, lavez le flacon et préparez-en un nouveau.
Disponible sur: www.chc.cienciahoje.uol.com.br
Question 1 - Le texte ci-dessus est de nature :
a) journalistique
b) scientifique
c) didactique
d) la publicité
Question 2 - D'après le texte, que se passe-t-il quand on dit que les colibris « embrassent les fleurs » ?
UNE:
Question 3 - Selon le texte, chaque colibri a son propre espace. Que fait-il dans votre espace?
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Question 4 - Soulignez le fait qui menace l'existence des colibris :
UNE:
Question 5 - Identifiez le but de la recette qui compose la fin du texte :
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Question 6 – L'auteur du texte présente un avis sur les colibris dans :
a) « Ils sont affichés, ils inventent des pirouettes, ils vont d'un côté à… à une vitesse incroyable […] »
b) "Pendant la journée, ils atterrissent à peine pour se reposer."
c) « Le battement rapide des ailes et les acrobaties pendant le vol font des colibris […] »
d) "Puis il sèche au soleil et, la nuit, s'abrite dans le feuillage pour dormir."
Question 7 – Dans toutes les variantes, le mot « colibris » est utilisé avec un pronom personnel, sauf dans :
a) "Ils le remplacent en mangeant […]"
b) "[…] est le repas préféré de ces petits oiseaux."
c) "[…] parce que parmi eux la devise est 'amis, amis, territoires à part'!"
d) « […] qu'ils sont menacés par la destruction de leurs milieux naturels.
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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