Education for all people
Fermer
Menu

La navigation

  • 1 Année
  • 5ème Année
  • Littératures
  • Langue Portugaise
  • French
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Fermer

Activité de géographie: Mondialisation

Activité de géographie, adaptée aux lycéens, avec des questions sur la mondialisation.

Cette activité de géographie est disponible en téléchargement dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.

Téléchargez cet exercice de géographie sur :

  • Mot: Activité de géographie: Mondialisation - Lycée - Modèle modifiable
  • PDF: Activité de géographie: Mondialisation - Lycée - Prêt à imprimer
  • Modèle: Activité de géographie: Mondialisation - Lycée - Avec réponse

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

mondialisation

1) À propos de la mondialisation :

I. Il apparaît que la plus grande influence de la mondialisation au Brésil a également délimité l'adoption du modèle économique qui visait à une intervention minimale de l'État dans l'économie, appelé néolibéralisme.

II. Le Brésil n'est plus appelé un pays du tiers monde, puisque cette division n'est plus adoptée.

III. Avec la mondialisation, le monde a commencé à se diviser en pays du Nord (développés) et pays du Sud (sous-développés).

L'alternative qui présente des caractéristiques réelles sur la mondialisation est :

a) I et II

b) II et III

c) I et III

d) I, II et III

2) Avec la mondialisation, il y avait ___________________, en raison d'une plus grande insertion des industries et des entreprises multinationales au Brésil. Ils se sont installés ici pour élargir leur marché de consommation et aussi pour rechercher ___________________ et un meilleur accès aux matières premières.

Vérifiez l'alternative qui complète les blancs ci-dessus :

a) devenir public et main-d'œuvre bon marché ;

b) l'acquisition de main-d'œuvre et de matériaux ;

c) recherche de matières premières et ouverture de capital.

d) expansion et ouverture du capital.

3) À propos des industries appelées "maquiladoras", il est correct de dire :

a) il s'agissait d'industries qui effectuaient l'ensemble du processus de production uniquement dans les pays européens et l'assemblage des produits se faisait au niveau national.

b) il s'agissait d'industries qui effectuaient l'ensemble du processus de production uniquement dans les pays américains et européens et l'assemblage des produits se faisait au niveau national.

c) il s'agissait d'industries qui réalisaient l'ensemble du processus de production au Brésil et seul l'assemblage des produits se faisait au niveau international.

d) il s'agissait d'industries qui effectuaient l'ensemble du processus de production dans d'autres pays et seul l'assemblage des produits était effectué au niveau national.

4) Quel était le but de la création des entreprises « maquiladoras » ?

UNE:

5) Que peut-on conclure de la mondialisation qui a eu lieu au Brésil entre 1990 et 2000? Commentez dans vos mots.

UNE:

Par Rosiane Fernandes Silva- Diplômée en Lettres

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

Ézoïquesignaler cette annonce
activité de géographie avec réponsesactivité de géographie au lycéeactivité de géographie à imprimeractivité sur la mondialisation lycéelycéeexercice de géographie au lycéeexercice sur la mondialisation lycée
Défi mathématique: déplacez deux allumettes pour résoudre l'équation
Défi mathématique: déplacez deux allumettes pour résoudre l'équation
on Aug 03, 2023
Qu'est-ce que la fibromyalgie ?
Qu'est-ce que la fibromyalgie ?
on Aug 03, 2023
Rendez votre torchon blanc avec seulement trois ingrédients
Rendez votre torchon blanc avec seulement trois ingrédients
on Aug 02, 2023
1 Année5ème AnnéeLittératuresLangue PortugaiseCarte Mentale ChampignonsCarte Mentale ProtéinesMathMaternelle IiMatièreEnvironnementMarché Du TravailMythologie6 AnsMoulesNoëlNouvellesNouvelles EnemNumériqueMots Avec CParlendasPartage AfriquePenseursPlans De Cours6ème AnnéePolitiquePortugaisArticles Récents Articles PrécédentsPrintempsPremière Guerre MondialePrincipale
  • 1 Année
  • 5ème Année
  • Littératures
  • Langue Portugaise
  • Carte Mentale Champignons
  • Carte Mentale Protéines
  • Math
  • Maternelle Ii
  • Matière
  • Environnement
  • Marché Du Travail
  • Mythologie
  • 6 Ans
  • Moules
  • Noël
  • Nouvelles
  • Nouvelles Enem
  • Numérique
Privacy
© Copyright Education for all people 2025